八年级2016-2017学年度第一学期期末考试生物试卷分析

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1、八年级aeib-aen学年度第一学期期末考试生物试卷分析八年级2«K»-2«n学年度第一学期期末考试生物试卷分析昌江民中生物组钟国凤期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分四类大题，含选择题、连线题、识图分析题、综合题四大题型，卷面满分一百分，要求学生在M分钟内完成。现将此次考试生物试卷作一简要分析：一、试卷归纳起来体现出如下几大特点：■、面向全体学生。表现在试题覆盖面广，主要考查学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题和解决问题的能力，从而提高学生的生物科学素养。生物试题在各单元中都有题目，不仅知

2、识布局比较合理，而且主次比较分明，越是重点的、关键的内容所出题目较多、占的比重较大。本套试题难度不大，得分率为1•/，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的各种能力多数学生都能答出大部分题目，比较适合不同层次的学生。2、重视科学探宄。科学探究是学生学习科学的重要途径之一，是目前教学积极倡导的的一种学习方式。为此，本试卷在科学知识、科学方法和科学精神方面对学生着重进行了考查。3、突出学生情感态度与价值观的考查。生物教学的目标之一，即通过生物课程的学习，使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。4、联系实际。本试卷在试题内容的选择上尽量联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实，注重学生经验、学科

3、知识和社会发展三方面内容的整合，使考题真正体现灵活性、社会性和适用性。《、体现开放性。在选材上，尽量用书外的材料。但涉及的知识都是书中的，在不为难学生的前提下使题材表现出一定的开放性；另外，在设置问题时，我们尽可能使试题答案不唯一，而讲求多元化，充分考虑了学生的个性特长、认识差异和知识水平。这有利于培养学生的自主创新能力，促进学生生动、活泼、自由、健康发展。二、考试中存在的主要问题I少部分学生不善读书，懒散，基础知识不过关，有些简单的，完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。2.实验题，需要思考的，部分学生不善动脑，答得不理想。3.部分学生不理解题意，表达不准确。三、考试反映的问题及整改措

4、施：从学生试卷可看出还存在许多问题：■、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施：要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。考后的感想与反思：从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思■、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教

5、学水平，用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。