高中物理高效课堂教学探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高中物理高效课堂教学探索　　【摘要】在高考的指挥棒引导下，老师们大都只看学生们的考试分数和应试能力，老师的讲课也只以提高�W生们的考试能力为主，其他方面基本都忽略。长此以往，高中物理教学的课堂教学质量、效率都会下降，这些都不是我们所乐见的，解决这些问题才是当下之急。　　【关键词】高中物理课堂教学　　中图分类号：G4文献标识码：

2、ADOI：/　　在新课改的指导下，高中物理课堂强调的是高效率、高效益、高效果、高效能，高效课堂是我们所有老师共同的追求点，也是各个国家教育研究的热点话题。而我们老师所能做的就是在熟悉了解教材的基础上，利用各种有效的教学手段，在有限的时间内将较多的知识有逻辑的传授给学生。所以今天在这里，我就想和大家聊一聊如何去创设一个高效物理课堂，希望对于大家以后的教学可以有所帮助和借鉴。　　一、构建平等和谐的师生关系为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

3、栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　老师想要提高课堂的教学效率，那么首先就应该和学生们打好关系。我们也常常说“亲其师、信其道、听其言”，师生关系是基于他们之间共同情感的认可程度，而不是老师的权威，很多经典的、成功的教学案例都证明了这一点，良好的和谐的师生关系，更有利于教学的开

4、展。相较于初中生和小学生而言，高中生有较强的自觉性和主动性，但这并不代表他们就会认真听从老师的教诲，很多高中生都存在着叛逆心理，如果他们讨厌一个老师就会在他的课堂上睡觉、讲话、打小差，不但自己不会好好学习，还会影响到他人的学习，很明显这不是我们老师所愿意看到的　　二、深入的了解学生　　这里的了解学生分为两个层次，一是学生的心理方面，二是学生的学习方面。就学生的心理方面而言，我们要关心每一个学生的心理健康，要让他们的学习保持一个积极良好健康的心态。关于学习方面，我们应该做到以下三点：　　1.认真的去了解

5、班上每个学生的物理基础，班上每一个学生在初中的时候物理的基础都是不一样的，有的基础好，有的则基础较薄弱，对于这些情况，我们老师都应该心中有数，才好对症下药。2.深入了解每一个学生的学习能力，有的学生可能学习成绩好，但学习能力较差，他们的成绩是通过比其他学生五倍、十倍的努力换来的。有的学生他们可能成绩不好，但是他们天资聪慧，只是因为贪玩、不努力。3.深入的了解每一个学生的学习习惯，学习习惯对于学习效果也具有很大的影响力。学生的学习习惯不同，那么他们对于老师的期望和要求也是不一样的，我们要根据每一个学生不

6、同的情况进行最适合他们的教育。　　三、提高高中物理课堂的教学效率，需要合适的教学设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教学设计，也是教师教学的关键版块，优秀的教学设计应做到

7、以下几点：　　1.教学设计应具有层次性，该点强调的是教师在进行教学设计的时候应分清主次、重点、难点以及次重点，想要合理的分配课堂时间提高效率，就应该在重点和难点上多花费一些时间，在一些不是很重要的地方一笔带过即可。2.优秀的课堂设计应该具有实用性，我们常说“有所为，有所不为”，这句话对于我们高中物理老师而言就是有所讲有所不讲，高中物理课本上的知识并不是所有的知识都需要老师讲授，有些可以利用预习和自学完成，这样可以有效的提高我们的课堂效率。3.优秀的课堂设计应该具有包容性，我们都知道我们所预备的课堂和我

8、们的实际课堂是有一定差距的，很多时候我们备课的内容并不是我们所讲的内容。作为老师的我们在上课时应该做到灵活运用，根据学生的实际情况有的放矢的进行教学，灵活地安排教学时间。　　四、适当的设计问题　　物理问题就像是物理课上的引路灯，每一个问题都可以引发学生无限的思考。我们教师在设计问题的时候也应该注意问题的合理性，不应随意设计。对于问题的设计，我觉得大家应该注意以下几点：　　在关键的地方发问为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资