初中语文起始课78362

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1、初中语文起始课——怎样学好初中语文教学H标：1.让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。2.初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用初中语文学习的方法。3.明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。教学重点、难点1介绍初中语文教材的特点及与小学语文的界同2掌握并运用初中语文学习的方法。教学方法：介绍法，互动法。教学过程：一、今天我们相识欢迎同学们來到鲁迅屮学，初屮的语文学习，由我和人家一起开始，也许你会有些不适应,这是难免的，也很正常。我

2、希望我们互相坦诚相待，尽快适应初屮生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶乂博大精深的语文世界。合作盂要了解，了解盂要介绍，首先我先作一个自己的“语文口白”：姓名：马雪莲我的阅读观：读好书，做好人我的阅读偏好：小说、散文、古诗我最喜欢的书：《张爱玲文集》《哈利•波特》我的写作观：抒发真情实感我的毕业学校：北京师范大学中文系我的联系方法：电话：XXXXXX（宅）/XXXXXXX（办公室）手机：XXXXXXXXX电子邮箱：XXXXX下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，

3、可以补充你愿意提供的具他信息，三分钟填写好后，请纽长收上來。二、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初屮语文学习要求：（-）学习语文必须具冇的素养Z———要冇“死记驶背”Z功1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）（2）“书读百遍，其义白见”（3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”2青少年处于记忆力最旺盛时期，

4、有很人的记忆空间。据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10（12）-1008）比特（信息单位）。它是数字计算机的10（）万倍，相当于美国国会图卩馆藏巧的5（）倍。3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文木的脉理,文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的人脑，成为阅读者内在的东西。4把背诵与理解结合起来不可“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住”（二）学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心1敢于质疑敢于问难的精神，英实是学生求实创新精神的一种

5、体现。因为冇疑问才会冇创新,创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。2在学习的过程中只有大胆的捉出疑问，才能深入领会所学内容（1）［德国］马克思：怀疑一切。（2）［英］培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。（3）清代人儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。（三）学习语文必须具有的索养之三一一耍有“合作探究”之态1人多力量人，众人拾柴火焰高。（1）教师与学生的合作（2）学生与学生

6、的合作（3）学生老师与互联网的合作2在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。3成立合作探究学习小组三具体要求及注意事项1把作业与书法结合起來［汉］扬雄：书，心画也。作业应帖写规范、工整、清楚。2把学习少生活结合起来生活中处处有语文，要在生活中学语文。［清］曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。［宋］陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。3把学习过程和学习结果结合起来4准备语文笔记本、随笔木、作文木、作业木各一本。5还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一•本

7、。四木学期学习任务1•阅读：学习教材，能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容，能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的I泪，有条件的同学可把这些书买到，终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一•起，互相传阅。还可加上一些篇目，如：《唐诗三市首》、《三字经》等，以及大家喜爱的优秀的书籍。2.写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情实感随笔，每周一篇，不命题，周一交（随笔本用统一的硬面抄，前面空两张纸，留作请他人写序言用）。作文（一般命题）一学期完成七次注意：尊重版权，绝对原创。真

8、情实感，书写清楚。不少于5（）（）字，力求突破60（）字。有作文的当周，随笔停写。2.活动：按照教材提示，根据综合性学习，成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行-•些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每大讲一个小故事、每犬背一首小诗、每犬三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划，全体同学提出补充意见。五结束语完成这样的任务，必须要冇坚强的语文意志，在语文