深化养成教育提高学生素质

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1、深化养成教育提高学生素质青岛市黄岛区珠山小学张明武养成教育是素质教育的重要组成部分，是学生良好行为习惯形成的必由之路，是一个人终身成长发展的基础性教育，是学校德育工作的根本出发点和落脚点。近几年，我们着力以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生文明礼仪纲要》为指导，以弘扬雷锋精神为主线，以系列主题教育活动为载体，以引导学生“学会做人、学会学习、学会健身、学会审美、学会劳动、学会生活”为目标，抓好学生的养成教育，教育学生“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”，从而提高了学生的综合素质。一、学习规范，明确要求要抓好

2、学生的养成教育，首先要对学生提出明确的要求，使学生知道小学生日常行为规范的基本内容。学校就把学习贯彻《小学生日常行为规范》，抓好学生的养成教育纳入到学校德育工作的重点之中。学校依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的基本内容，从大处着眼，从小处入手，遵循教育规律，先后制定了《珠山小学校管理办法》《珠山小学学生一日常规细则》，开学第一周，利用红领巾广播、宣传栏、黑板报、队会、国旗下的讲话等各种校园文化载体和活动阵地，向全体同学讲解争当“四个好少年”的具体内涵和要求。根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当四好少年”讨论活动，将

3、养成教育的要求具体化、形象化，使学生易学、易记、易行。深化养成教育提高学生素质青岛市黄岛区珠山小学张明武养成教育是素质教育的重要组成部分，是学生良好行为习惯形成的必由之路，是一个人终身成长发展的基础性教育，是学校德育工作的根本出发点和落脚点。近几年，我们着力以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生文明礼仪纲要》为指导，以弘扬雷锋精神为主线，以系列主题教育活动为载体，以引导学生“学会做人、学会学习、学会健身、学会审美、学会劳动、学会生活”为目标，抓好学生的养成教育，教育学生“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”，

4、从而提高了学生的综合素质。一、学习规范，明确要求要抓好学生的养成教育，首先要对学生提出明确的要求，使学生知道小学生日常行为规范的基本内容。学校就把学习贯彻《小学生日常行为规范》，抓好学生的养成教育纳入到学校德育工作的重点之中。学校依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的基本内容，从大处着眼，从小处入手，遵循教育规律，先后制定了《珠山小学校管理办法》《珠山小学学生一日常规细则》，开学第一周，利用红领巾广播、宣传栏、黑板报、队会、国旗下的讲话等各种校园文化载体和活动阵地，向全体同学讲解争当“四个好少年”的具体内涵和要求。根据不同年龄段少先

5、队员的特点和实际，开展“人人争当四好少年”讨论活动，将养成教育的要求具体化、形象化，使学生易学、易记、易行。二、多种途径，明理导行明理导行，是抓好学生养成教育的关键。几年来，我们采取多种途径，扎扎实实地抓好学生的养成教育，不仅使学生明确了基本的做人的道理，而且也使学生的综合素质有了明显的提高。（一）突出重点，寓养成教育于教学之中。学校的中心工作是教学工作，学生在校80%的时间是在课堂中度过的。因此，要抓好学生的养成教育，首先就要从课堂教学入手。今年，我们为了深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，对学生进行公民道德教育，坚持以思品课教学为主

6、，向学生进行道德认知、道德行为教育，提高学生的道德认识水平;利用音乐课学唱《公民道德规范歌》、《理想写在旗帜上》等爱国主义校园歌曲，深化教育重点；利用阅读课学习《公民道德规范读本》，明确道德规范的要求；利用电影课组织师生观看爱国主义影视片；利用劳动实践课组织学生参加校内外实践活动，培养学生爱劳动的品质；其它学科渗透德育要点，潜移默化提高学生的思想道德素质。（二）突出特色，寓养成教育于活动之中。良好的校园文化氛围、丰富多彩的校园活动，不仅能陶冶学生的道德情操，也能促进学生良好行为习惯的养成，促进学生综合素质的提高。（1）以校园节日为龙头，促

7、进养成教育。利用校园节日活动，开展健康向上，生动活泼，丰富多彩的校园文化活动，既能陶冶师生的思想道德情操，培养师生爱国主义、集体主义、社会主义情感，又能促进学生的养成教育。利用清明节、端午节、中秋节等传统节假日，开展“走进‘清明节’、‘端午节’、‘中秋节’”等文化调查活动，让队员们体会节日蕴含的内涵，接受传统节日的洗礼。学校于去年首次举办了珠山小学读书节，组织召开了读书报告会，举办了读书笔记、小制作、科普报展览，使学生在活动中得到了锻炼，在读书中增长了知识，开阔了眼界，“使读书逐步成为学生的良好习惯”，引导学生热爱科学，学会学习。今年三月

8、份，为深入贯彻落实青岛市少工委关于《“学雷锋迎世园，争当红领巾志愿者”主题队日活动的通知》的要求，学校从自己的工作实际出发，开展了一系列“学雷锋，迎世__争当红领巾志愿者服务活动。首先，在3月