2015--2016学年度上学期六年英语个人工作总结.doc

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1、2015--2016学年度上学期六年英语个人工作总结　　“律回春辉渐,万象始更新。”伴着新年的钟声，我们惜别了任务繁重的2015年，满怀热情的迎来了充满希望的2016年。现对六年级英语教学总结如下：　　一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量　　1、对学生进行学习品质教育，特别是后进生，关心他们的纪律，鼓励他们的学习。　　2、重视学生学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。　　二、以“提高教学质量，提升学生成绩”为中心开展教学工作　　1、深入细致地备好每一节课　　备课过程中，我根据教参的规定认真研究教材，力求准确把握重点、难点。同时参阅多本练

2、习册和试卷，深挖教材扩大课堂的知识容量，使重点知识得以扩展。查询口诀，总结公式帮助学生理解记忆。　　2、认真上好每一节课　　在充分备课的基础上，我每节课都能以饱满的热情，友善的态度面对全体学生。授课中充分调动每一位学生的参与热情。采取1人1词，1人1句，1人1题等方式，满足积极参与课堂的学生的表现欲，另外也督促那些热情不高的学生不能掉队。新授课结束前5分钟，通常以分项的形式总结本课的生词、短语，句子，语法，最终落实到笔记上逐一检查。练习课上，先回忆总结已学新知，再进行读、写、背等操练，最后做一些简单的练习题检测学习效果，总结不足。　　3、考练结合，建立成

3、绩跟踪制度。　　课本复习是学生能力提高的关键，而广泛的做题则是提高成绩的有效方式。家庭作业主要布置学生背、写每课的单词及重点语句，重点课文要求背诵，并利用校讯通与家长携手给予学生最大的帮助。归纳每单元词语重点，复印确保学生人手一份，提纲挈领，有的放矢。坚持每单元归总学生的错题及单元知识重点自拟测试题反复操练，竭尽所能面批，复批，当日事当日毕。每周每班5课时3课时新课2课时练习。每单元AB2张测试卷，坚持自己批阅当天或第二天反馈，精讲每一道题，并利用成绩跟踪表检查每位学生的完成情况和成绩变化情况。　　4、伸出援手，陪伴学困生努力前行。　　“学困生”是一个

4、群体的代名词，他们是客观存在的。我所面临的是即将毕业的他们。听听他们的心声“我很丑，但我也怕羞。”摘掉这顶旧帽子，换上新装，他们也想过个新年！我与这群孩子每周一、二、四的下午3；30相约在班，一起读、写、背、练，甚至再把当天的课程重讲一遍。帮助他们建立自信，鼓励他们克服困难，陪伴他们稳步向前。日复一日，坚持到统考的前一天。这其中没有任何人缺席，甚至还吸引了一些班级里的中坚力量。班的严浩林就是个品学兼优的孩子，英语成绩95分左右，他的到来无疑成了这里的学霸，他的虚心好学、阳光热情感染着其他人。好斗好战是男孩与生俱来的天性，班孟宪琪等几位男生被燃起了斗志，纷

5、纷表示“拼了”！通过我们的共同努力，在这次区统考中班有4位同学终于摘掉了学困生的帽子，他们大声的对我说，我的英语终于及格了。　　5、同甘苦、共患难。　　参加过区统考的老师深知这个过程的酸甜苦辣，身累，心焦，时喜，时怒。还好有六年组的五位班主任及英语组的各位教师的互相鼓励、支持，帮助，互通有无才能坚持到最后。我很荣幸成为这个团队中的一员，我很珍惜与你们共同度过的这段艰难的日子，我很感激邸中华、崔雪松两位老师给我工作上的最大支持！　　回首过去，是为了更好地面向未来。就像农人手捧着粮食，心里充满着无限欣喜。新的一年里，让我们心中有期盼，盼望全体毕业生收获满满。

6、让我们眼里有阳光，看到的是张张离别时的笑脸！2016，我们一路微笑向暖！平安，健康，快乐！