师范类学生教育实习报告与师范类家教实习报告合集

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1、师范类学生教育实习报告与师范类家教实习报告合集师范类学生教育实习报告终于到了教育实习的时候•三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提髙自身的师范技能•然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋•在不觉间我来到绵阳普明中学实习.20**年9

2、月1日到10月26日我在**中学进行为期2个月的实习，2个月的实习工作是辛苦的，也是很有意义的，更是值得回忆的•实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查•基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为6份，上课节数为18节.2、班主任工作：协助原班主任日常工作管理3、教育报告；完成一份教育调查报告•这次实习令我感受颇多•一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.比如在我从事教育教学活动时•在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题•即

3、当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语•学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣•古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者•兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件•兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力•那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在班主任实习工作中，起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时，有人建议我使用强制方法.比如说罚站、罚蹲等•诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序•然而，这也无疑加深了老师与

4、学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理•作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系•而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友•一个多月的实习已经结束了•其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索•这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师hh・我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历•将是我今后走上工作岗位后的一笔财富•在次对我的指导

5、老师王老师以及所有支持和帮助我的老师表示衷心的感谢！谢谢你们！12内容。师范类家教实习报告因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。一•与家长的交流通过了解，孩子的家长在邮局工作，平时没有太多时间辅导孩子的学习，现在孩子已经是初二

6、，还有一年就要面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择合适的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，她的成绩在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点高中，将来到大学去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急切心情，他们看的很远，所做的一切都是

7、为了孩子的未来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。二•与孩子的沟通这是一位十五岁的小女孩，今年刚初二毕业，有点男孩子脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦，和现在所有九零后共有的叛逆。我也经历过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难过。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来

8、看待。于是，我决定要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解，这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心，她只是