大姚县赵家店镇中心学校2016年部门决算.doc

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1、大姚县赵家店镇中心学校2016年部门决算一、部门（单位）情况㈠基本情况1．主要职能:负责学前教育和义务教育小学阶段教育教学工作；负责贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，发展社会主义的教育事业。执行国家教育教学标准，保证教育教学质量，推进素质教育；负责依法组织实施教育教学活动。为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；负责学校常规管理，建立学生学籍档案，建立健全“两基”档案，完善课程设置规划、开齐课程，开足课时。建立科学的教育教学质量监督和评价体系，开展教学考核评价，努力提高教育

2、教学质量；负责建立和完善教师岗位设置、年度考核、绩效工资分配等制度。负责加强对教职工的培训，组织教师开展教育教学观摩、竞赛、课题实验、经验交流、专题研讨等教研活动，加强教师队伍建设，提高广大教师的教书育人能力和现代管理水平；遵循教育规律和学生身心成长规律，负责对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育；负责建立和完善学校安全管理制度和安全预案，落实安全目标责任制，做好社会治安综合治理及安全保卫工作；负责学校教育经费预算，管理、使用本单位的教育教学设施和经费。按照国家相关规定收取费用并公开收费项目。加强教育基础建设，促进教育

3、事业健康持续稳定发展；负责党的建设和领导班子建设工作，指导学校工会、共青团和少先队工作，抓好纪检监察、信访、审计和行风建设；9及时高效地完成党委政府和上级教育部门交办的各项工作，依法接受社会监督。2．机构情况：2016年度，纳入本部门决算汇编范围的独立核算单位共1个，与上年相减无增减，本单位属事业单位，实行中小学会计制度。3．人员情况:大姚县赵家店镇中心学校有小学5所（其中：完全小学2所，村小学3所，教学点0个），有27个教学班，在校小学生767人，其中住宿生767人;有幼儿园4所，教学班12个，在园幼儿223人。单位编制数80人，年末实有在职教职工84人（其中：中学在职教

4、职工0人，小学在职教职工70人,学前教育教职工14人）；有离退休人员47人（其中：中学退休0人，小学离休1人，小学退休46人）；有小学遗属11人,二五民师7人。㈡当年取得的主要事业成效党建工作：一年来，赵家店中心学校党总支按照县教育局党委的统一部署，重视加强对党支部的建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，保证各项任务和工作的顺利开展。党支部为了增强领导班子的凝聚力、战斗力，组织开展了“创先争星”评比活动。努力提高全体党员的团结意识和工作协调能力，使每位党员都在群众中有较强的影响力和号召力。学前教育及义务教育均衡发展工作：9加强政府对学前教育的领导和管理，充

5、分认识政府管理学前教育的重要性与必要性，把学前教育纳入全镇社会发展总体规划，并列入镇政府工作议事日程；成立学前教育领导小组，经常研究全镇学前教育工作，并建立完善学前教育指导网络。成立以镇人民政府镇长为组长，镇分管教育副镇长、中心学校校长为副组长，各村委会书记、各小学校校长为组员的赵家店镇学前教育领导小组，负责全镇学前教育管理工作。将学前教育经费纳入镇政府年度财政预算，按照县政府对学前教育的经费保障要求，做好镇政府资金配套工作，确保学前教育经费投入比例与镇社会经济发展相适应。努力提高幼儿教师素质。教育教学工作：教学工作是学校的中心工作，强化教育教学研究和常规管理，深入实行教育

6、改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，认真落实大姚教学范示•标杆教学和聚焦课堂五项制度，抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。教师队伍建设：加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行

7、“坐班制”，形成常规。中心学校组成明察暗访组深入学校查看教师的在岗情况，杜绝了我镇教师在编不在岗现象的反弹。中心学校以片区为单位开展课堂讲赛，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用鼓励教师不断提升自身素质，继续开展教师共读一本书活动，进行教师读书心得体会大评比，汇编读书心得；举行班主任论坛等，努力做到“建设学习型学校，培养学习型教师”。学校安全稳定工作：9长期以来，中心学校就把学校安全工作管理放在工作的首要位置，狠抓落实，主要从以下几方面开展：一是统一思想，提高认识，加强领导。首先，中心学校组建了以校长为