世界无烟日学校控烟活动方案2篇

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1、世界无烟日学校控烟活动方案(一)为进一步贯彻落实《XX市控制吸烟条例》(以下简称“《条例》”),加强青少年禁烟控烟工作,提高青少年对烟草危害的认识,推进我市学校控烟工作,特制定本活动方案。一、工作目标切实履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》,进一步贯彻落实《XX市控制吸烟条例》,将控烟工作和巩固国家卫生城市成果、建设健康XX等工作紧密相结合,在全市青少年中宣传烟草烟雾危害,使全体师纶对烟草危害健康的意识明显提高、自觉抵制烟草危害行为明显增强,更好地推动全市教育系统控烟工作的开展。二、主要工作(一)落

2、实学校禁烟措施,创建XX市无烟单位。学校要建立健全规章制度,完善禁烟措施,禁止在幼儿园、中小学、中等职业学校内吸烟,校长任学校禁烟第一责任人,加强学校H常管理。各级各类学校一律禁止吸烟,也不得设置吸烟室,在醒目位置设置禁烟标志和学校禁烟监督电话。结合XX市健康学校(幼儿园)创建工作,继续组织学校和托幼机构开展无烟单位创建活动。无烟单位创建内容与标准、申报考核时间利工作程序可按照市爱卫会有关文件执行。(二)开展控烟主题宣传教育活动。1・组织中学生控烟演讲竞赛。(1)承办单位:XX市中小学卫生健康促进中

3、心、XX市健康教育所。(2)活动主题:我爱无烟环境。(3)参与对象:全市在校中学生和中等职业学校学生。(4)活动时间:2017年5-6月。(5)比赛要求:各选手独立完成控烟相关知识演讲,要求限时5分钟内完成脱稿演讲,市评委当场评分公布成绩。(6)流程安排:初赛:各区教育局组织辖区中学生控烟竞赛初赛即选拔赛,并从中选出2名代表参加全市决赛。市教育局属学校控烟竞赛初赛于6月2日下午2:30在由中小学卫生健康促进中心九楼会议室举办,并从中选出2名代表参加全市决赛。决赛:拟定于6月13日上午9:00在广东科

4、学馆举行,参赛队伍包括各区教育局选拔出来的代表及局属学校代表共24名。(7)报名要求:各区教育局及学校要做好发动工作,积极组织学生参与活动。市教育局属学校填写好初赛报名表(附件1),于5月26口前报送市中小学卫生健康促进中心(电子邮箱:***)。各区教育局于6月6日前完成各区的初赛,并评选出2名优秀代表区参加决赛。各区教育局负责派至少12名观众(含领队、拉拉队)出席参加决赛现场。各区填写好“我爱无烟环境”控烟演讲竞赛决赛参赛者报名表(附件2)及“我爱无烟环境”决赛活动出席人员报名表(附件3),于6月

5、6口前报送市中小学卫生健康促进中心。(联系人:梁健平,电话:81079752)o(8)奖项设置及结果公布:设立一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名。7月份在xx市中小学卫生健康促进中心网上公布活动获奖名单。2.5.31世界无烟口系列活动。今年5月31日是第30个世界无烟日,结合教育系统控烟工作实际,组织开展世界无烟H系列活动。各区教育局和其他中小学校要组织中小学生以班为单位开展“拒吸第一支烟,做不吸烟新一代”签名活动(见附件4)。学校要以多种形式开展控烟活动:上一节控烟的健康教育课或讲座,在校内出一

6、期控烟墙报,积极做好宣传工作,营造控烟氛围。各学校将本校根据本校开展控烟活动的情况,如实填写2017年学校控烟健康教育活动登记表(附件5),于6月20日前报送市中小学卫生健康促进中心(电子邮箱:***)。3.加强学校控烟宣传教育。为让学生更好地了解控烟相关知识,借助网络等公共平台,在全市青少年中宣传烟草烟雾危害,引导青少年树立正确的价值观,逐渐掌握拒吸第一支烟的技能,市中小学卫生健康促进中心制作了“拒吸第一支烟"Flash动画,并提供了控烟宣传的相关资料(如宣传海报、禁烟讲座PPT、青少年拒吸第一支

7、烟侶议书等),请学校登录***网址下载并组织学生观看。三、工作要求(一)加强组织领导。各区教育局和各级各类学校分管领导要按照《条例》的规定,切实加强对控烟工作的领导、指导和宣传教育,制定本单位的控烟工作方案,明确责任、任务到人,()确保本单位的控烟工作任务落到实处。(二)抓好宣传发动。各单位要以5.31世界无烟日为契机,结合学校健康教育课,开展形式多样的控制吸烟宣传教育活动。要通过宣传栏、板报、手抄报、班会、国旗下讲话、演讲比赛、挂条幅、电了屏、校讯通等多种形式,广泛开展控制吸烟宣传活动。(三)认真

8、总结工作。各区教育局要认真总结控烟活动工作,分别于6月15H、12月15日前将上半年和全年的控烟活动工作总结电子版报送我局体卫艺处(电了邮箱:***)。世界无烟日学校控烟活动方案(二为加强校园卫生管理,优化校园育人环境,保障师生健康,根据《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》和《XX省教育厅XX省卫生厅关于印发〈XX省创建无烟学校实施细则〉(试行)的通知》要求,结合学校实际,制定本实施方案。一、指导思想进一步加强学校控烟工作,加强师生健康知识教育

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