2015-2016学年七年级语文上册教学计划.doc

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1、2015-2016学年七年级语文上册教学计划201-2016学年七年级语上册教学计划一、教学目标　　掌握和运用知识能力的目标（一）、掌握语七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解本的思想内容和的思路，并且阅读大量的外读物，提高字敏感度和对本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。　　思想品德目标：在语的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好

2、的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。　　人素质目标：能注意对象和场合，学习明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的化品味。　二、教学资开发　　《语程标准》指出：“语程资包括堂教学资和外学习资，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、物古迹、风俗民情，国内外的重要

3、事，以及日常生活话题等也都可以成为语程的资。”同时还指出，语教师应高度重视程资的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用语教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语、用语的意识，多方面的提高学生的语能力。　三、教学措施　　1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。　　2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。　　3、改进自己的教学方法，用新程的理念指导教学，及时发现教学中的问题

4、，并进行反思。　　4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。　　、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。　　6、督促学生阅读大量的外读物，写读书笔记，在堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。　四、教学总结及反思　　在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问

5、题以及所取得的成就。每堂结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。　　五、教学进度　　教学进度安排：时间单元教学重点难点1—3周一单元9时1、2、4各两时，3、一时，写作3时欣赏名家的优美诗，产生阅读学名著的兴趣。感受学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。品味和积累优美的学语言。懂得写作要有感而发，主动观察生活的变化。参加“我爱学”的活动，在活动中亲近学、热爱学、尝试学，学会合作。

6、4—6周二单元精读6、7、8，略读9。认识作品展现的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的情感，根据作品展开联想，发表自己的看法。体会学作品对儿童成长的意义，珍惜金色年华。回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的感受。主动与人交流，注意说话的对象，用语明得体。7—9周三单元10、11、12、精读，略读11、13。联系作品的化背景，了解民俗化的丰富内涵。欣赏作品展现的优美画面和语言风格。调查家乡的民俗风情，感受乡土化的独特魅力。懂得生活是写作的泉，学会从生活中积累丰富的写作材料。走进图书馆。10周期中考试11—13周四单元14、1、16精读，其他略读。欣赏优

7、美精辟的语言,体会表达的感情,了解抓住特征写景方法学会观察景物的特点并作简单的描述说话要有针对性,有吸引力,善于打动人14—16周五单元18、19、21精读，其他略读。学习科学家的科学思想，科学精神和科学方法创新精神，了解科学知识。学习记叙描写相结合的教学方法，了解议论说明的一些方法。写简单说明。可进行采访、调查，发布科技新闻。17—18周六单元12、24、2精读，其他略读。欣赏中生动的描写和故事情节，增强对学作品的阅读兴趣，初步联想、想象和夸张的作用。在写作中学会想象。学会婉转拒绝。19—20周复习考试专题练习