2015-2016学年三年级下学期英语教学计划.doc

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1、2015-2016学年三年级下学期英语教学计划201-2016学年三年级下学期英语教学计划一、学情分析：通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。三（2）班大多数的孩子对英语学习有浓厚的学习兴趣而且上学期打好了英语学习的基础。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期加强学习英语的能力，同时本学期应该在堂上加强学生的英语口头表达能力和自主学习的能力，以增强孩子们的综合语言运用能力。　二、教学内容：dule1Unit1It’stheABsngUnit2Alphabet主要学习字母的读音以及正确的书写方式。dule2Unit1Th

2、earenesUnit2Thatanisshrt询问这是什么（复数）。并且学会描述物体的特点。dule3Unit1IlieftballUnit2Idn’tlieridingbie学会描述自己的喜好。dule4Unit1Dulieeat?Unit2DesLinglinglierange?学会询问别人的喜好。duleUnit1ShegestshlnndasUnit2DesurugtrnSaturda?学会谈论家庭成员的日常活动。dule6Unit1hatdudnSunda?Unit2hatdesLinglinghaveatshl?谈论周末活动安排和学校程。dule7Unit1eflitesi

3、nspringUnit2It’sartda谈论四季和天气。dule8Unit1It’snurdesUnit2Daingfliesaiteinthepar学会描述位置关系dule9Unit1I’vegtanebUnit2HasAgta2015-2016学年三年级下学期英语教学计划201-2016学年三年级下学期英语教学计划一、学情分析：通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。三（2）班大多数的孩子对英语学习有浓厚的学习兴趣而且上学期打好了英语学习的基础。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期加强学习英语的能力，同时本学期应

4、该在堂上加强学生的英语口头表达能力和自主学习的能力，以增强孩子们的综合语言运用能力。　二、教学内容：dule1Unit1It’stheABsngUnit2Alphabet主要学习字母的读音以及正确的书写方式。dule2Unit1ThearenesUnit2Thatanisshrt询问这是什么（复数）。并且学会描述物体的特点。dule3Unit1IlieftballUnit2Idn’tlieridingbie学会描述自己的喜好。dule4Unit1Dulieeat?Unit2DesLinglinglierange?学会询问别人的喜好。duleUnit1ShegestshlnndasUnit

5、2DesurugtrnSaturda?学会谈论家庭成员的日常活动。dule6Unit1hatdudnSunda?Unit2hatdesLinglinghaveatshl?谈论周末活动安排和学校程。dule7Unit1eflitesinspringUnit2It’sartda谈论四季和天气。dule8Unit1It’snurdesUnit2Daingfliesaiteinthepar学会描述位置关系dule9Unit1I’vegtanebUnit2HasAgtabie?学会谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。dule10Unit1Here’saredhatUnit2She’s

6、gtanrangeseater谈论衣物。三、教学重难点：重点：学会听，说本学期要求的单词。在特定的日常环境中学会运用本学期学习的12组对话。难点：语言的在实际生活中的运用。四、教学目标：1继续培养学生学习兴趣和自信；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；、培养学生积极参与、主动学习的态度。五、教学方法：1、字母教学26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。2）教师

7、帮助学生感知辅音字母中的元音音素。3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。4）学生练习书写字母。2、单词教学直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、sall、tall、shrt、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式帮助学生识记。自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起，通