七年级上英语Unit8说课稿

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1、&英语七年级上unit8(1a-2d)说课稿一．说 教材 1． 本课的地位和作用  本课是英语七年级上册第8单元第一课时，以 when is your birthday? 为中心话题。Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7 的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。 2． 教学目标 《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了

2、就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面： （1） 知识目标 ① 词汇  掌握 1－12月份的表达 序数词1－31 ② 日常交际用语 when is your birthday?                  My birthday is …. ③  语法   日期表达法 （2） 能力目标 在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答。 （3）情感目标 ————&热爱生命，孝敬父母的 思想教育 3． 本课

3、的重点难点和关键点及其理论依据 根据《课程标准》，重点是句型when is your birthday ? 及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用when is your birthday ?My birthday is …. 句型。 二、说教法教学的实质是交际，为此我选用了以下教法： 1．提问引入法   通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。 2．交际功能法   通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。  三、说学情、说

4、学法 。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。 ⒈学习方法的指导   培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。 ⒉学习积极性的调动     我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。 ⒊学习能力的培

5、养   ————& 通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身  激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现 呈现新内容，感知新内容；第三步：操练  用多种方式操练新知识；第四步：巩固  通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用  让学生在用中学，乐中学，学了就用。 四．说教学过程本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。 Step1  warm up(热身) ① Gree

6、ting 体现师生之间的初步交际 ② 根据实际情况，用句型：what is yourtelephone number? 询问学生的电话号码，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。 问学生are you happy today?告诉学生说： I am very happy today .Because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。 Step2  

7、Presentation(呈现) ① 利用歌曲的承上启下作用，说：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教学。然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。 ————&② 利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词 采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。 ③ （学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：My birthday is No

8、v.21st.．Whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。  加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。做相关练习1b 和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。 ④ 序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。123，