浅论我最成功的教育分析案例

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1、.浅谈我最成功的教育案例相公庄镇桑园小学陈雪2013.01-..浅谈我最成功的教育案例相公庄镇桑园小学陈雪2013.01-..回顾几年的班主任工作，虽然说不上圆满，但确实感觉班主任的生活像一个五味瓶。总结这几年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。一、要尊重学生，关爱学生　　冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任

2、的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。我班的周晓父母离异，各自组织了新的家庭，一直与爷爷奶奶相依为命。孩子的作业没人过问，我找家长沟通，来了年迈的奶奶。奶奶对我哭诉，对孩子的管理她力不从心，孩子对她非打即骂。我听了很是痛心，怎么办呢？我把周晓叫到办公室，跟他谈心，孩子委屈地哭了。他说他想要个完整的家，想要爸爸妈妈都疼他。我把孩子的小脸洗干净，告诉他爸爸妈妈都是爱他的，如果学习进步了，他们会很高兴的。平时的教学中，我经常对他鼓励表扬，课下对他嘘寒问暖。慢慢地孩子喜欢上了学习，也变得开朗了

3、。孩子奶奶打来了电话，“陈老师太谢谢您了，周晓说你像他妈妈，他喜欢上你的课。孩子在家变得可听话了。”我很欣慰。-..人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。　　二、要允许学生犯错误　　“在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的孩子”。我带过的一个一年级，有这样两个

4、小女孩，每次放学都磨磨蹭蹭，不按时战队。我偷偷观察，发现她们居然趁教室里没人拿了同学的钱。我简直不敢相信，她们一直是老师眼中的好孩子。我找到她们，问她们班里丢东西知道吗，一开始她们说不知道。我告诉她们老师能听出谁说谎，几经询问她们承认了，我教育她们这样做很不好，别人知道了会看不起的。两个孩子知道错了，我没有过多责罚她们，也没有公开这件事。在得知她们把钱花了后，我偷偷地替她们把钱还上了。这两个孩子现在已毕业，她们在自己的作文中提到过这件事，后悔当初自己做的傻事，她们从心里感激老师的宽容。的确，作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去

5、看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律-..，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。　　三、要严爱相济　　付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的

6、，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我教过的班级的每

7、位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。转贴于中国论文下载中四、创设情境，开创班级集体活动，增强集体荣誉感　　农村由于地理条件的限制，资源的短缺，开展的集体活动相对较少，学生集体观念淡薄。这就要求我们教师创造性地创设情境，开展丰富多彩的班集体活动。例如语文课，我会和学生们经常表演课本剧，寓教于乐，使学生在活动中发展，形成懂得关爱他人，团结互助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。　　五、做好家访活动并开好家长会-..　　家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校

8、、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，开会时