18莫泊桑拜师

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1、中学汉语七年级下册第五单元第18课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：莫泊桑拜师课时：第一课时（字词课）初备人：铜佛中学李海花　研备：七年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。2.我能够正确地朗读课文，初步感受莫泊桑和福楼拜的人格魅力。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义并重点理解下

2、列词语:酷爱坦白直截了当等(完成随堂笔记)预时:6分钟A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。预时2分钟C.组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可领读、轮读指名读齐读)2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐

3、读)预时:15分钟随堂笔记正确、规范地书写本课的生字我要提醒同学们注意的是：字音：易错字：完成课后练习探究一多音字：词语理解（搭配或造句）酷爱：直截了当：坦白：万般无奈：滔滔不绝：揣摩：孜孜不倦：等级评定：☆☆☆评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:10分钟当堂反馈（预时5分钟）（批改人：）（分数：）听写55中学汉语七年级下册第五单元第18课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：莫泊桑拜师课时：第二课时（朗读课）初备人：铜佛中学李海花　研备：七年级备课组学习目标：1.我能初步理解课文内容，流利并尝试有

4、感情地朗读课文。2.感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的品质。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：采用多种形式，朗读课文，讨论并回答下列问题。1.莫泊桑第一次拜访福楼拜时的对话2．莫泊桑第二次拜访福楼拜时的对话3.莫泊桑第三次拜访福楼拜时的对话。（完成随堂笔记一）预时:5分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问

5、题并解决。预时2分钟C.组内小展示⑴抽签：⑵预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文建议：可采用齐读、轮读、分角色朗读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：人物性格我知道。（随堂笔记一）展示单元三：模仿造句预时:15分钟随堂笔记一：第一次：第二次：第三次：性格特点：莫泊桑：福楼拜：随堂笔记二：疑问句：。反问句：。语言积累找出疑问句、反问句（完成随堂笔记二）当堂反馈（预时5分钟）1.朗读课文指定段落。2.完成习题。55中学汉语七年级下册第五单元第18课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：莫泊桑拜师课型：第三课时（综合课）主备人：铜佛中学李海花　研备：七年级备课组学习目

6、标：1.阅读课文，学习写好文章的方法与技巧。2.学习莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的品质。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结研读课文了解写法文中莫泊桑三次拜访福楼拜，每次都有怎样的收获？（完成随堂笔记一）预时5分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。预时2分钟C.组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：组长参照展示方

7、案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：课文内容我理解！展示单元二：结合“体验运用”版块2的话题，发表见解。建议：1.组员要广泛参与。2.明确介绍的形式：3.形式要多样。预时:20分钟随堂笔记一：随堂笔记二：升华课文体验运用读了这篇课文后，你在写作文方面受到了怎样的启示？（完成随堂笔记二）预时5分钟当堂反馈（预时5分钟）完成习题。55