《快乐学习健康成长》主题班会

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1、《快乐学习健康成长》主题班会活动目标：1、认知能力：本次活动通过营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛。2、情感态度：鼓励把学习当做快乐，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。活动准备：朗诵、游戏、快板、歌舞表演活动过程：一、宣布活动开始甲：成长是快乐的旅程，乙：快乐是成长的体验。甲：花儿在阳光下微笑，乙：鸟儿在蓝天中飞翔。甲：鱼儿在自由中畅游，乙：草儿在露水中坚强。我们在爱心中长大，乙：我们在快乐中成长。甲：快乐，让我们绽放出青春的光彩。乙：快乐，让我们昂首去面对崭新的生活。甲：快乐，让我们永远年

2、轻，永远充满蓬勃的朝气。乙：快乐，让我们永远自信，去拥抱新的太阳。甲：我宣布《快乐学习健康成长》主题班会现在开始。二、第一篇章《畅谈快乐》乙：首先让我们走进今天的第一篇章《畅谈快乐》甲：请听诗歌朗诵《快乐是什么》。甲：快乐是操场上那串爽朗的笑声，乙：快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。甲：那你们知道快乐有什么作用吗？学生1：快乐可以让人永远年轻。学生2：快乐可以消除疲劳，可以减轻痛苦。学生：快乐还可以使人健康，俗话说：“笑一笑，十年少。”甲：在我们的成长中一定经历过许多快乐的事，乙：下面请大家畅谈快乐。学生4：我过生日那天，我特高兴，我收到爸爸、妈妈、

3、同学和朋友们的祝福和礼物，我们欢聚一堂，尽情享受快乐，我们一起吃蛋糕，一起唱啊、跳啊，忘记了一切烦恼和忧愁。学生5：当我成功地做了一架模型飞机，而且放飞成功的时候，我的双眼紧紧注视模型飞机翱翔在蓝天白云之间，我的心也随着我的飞机飞翔，那是我最快乐的事。学生6：妈妈给我买了我最喜欢的衣服，我最高兴。学生7：期末考试我得了双百分，我高兴得眼泪都流出来了。学生8：在家里我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。学生9：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心啊！学生10：平时学习好，得到老师的表扬，特别是在各种

4、竞赛中获奖时，我觉得很快乐。甲：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐，乙：好多人分享，就成了大家的快乐，甲：我们一起唱起来、跳起来，乙：尽情享受快乐吧！三、第二篇章《共享快乐》甲：让我们走进今天的第二篇章《共享快乐》乙：首先我们来玩一个抢凳子的游戏，放音乐《大家一起来》。甲：采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？学生：虽然我被淘汰了，但在游戏中我的反应能力得到了锻炼，同时我也体验到了游戏的快乐。甲：我们是快乐小天使。乙：我们是快乐小精灵。合：快乐伴随我们健康成长。乙：下面请欣赏舞蹈《快乐指南》甲：悠扬的琴声、欢快的歌声，带着我们走进快乐的殿堂

5、。乙：热闹的鼓声、潇洒的舞姿，给我们带来美的享受。甲：真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。乙：请听快板《欣赏别人真奇妙》。甲：学会宽容、学会欣赏，是多么地快乐。乙：被人欣赏、受人称赞，是多么地幸福。甲：但是，人生道路上有平坦，也有坎坷，乙：成长途中有欢乐，也有忧愁。甲：面对烦恼和困难，我们应该怎么做呢？四、第三篇章《学会快乐》乙：让我们走进今天的第三篇章《学会快乐》甲：请欣赏动画片《丑小鸭》。乙：从丑小鸭身上，我们学到了什么？ 学生1：要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃，要勇敢地去面对。学生2：别人遇到不幸，不要嘲笑别人。学生3：每个人都

6、有自己的长处，只要你有信心，必定会发现自己超越别人的地方。甲：面对挫折也依然自信的还有很多人。学生1：牛顿在别人的嘲笑中发愤努力，成为大科学家；学生2：保尔•柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；学生3：高位截肢的张海迪躺在床上用镜子看书，学会了多国语言；学生4：体操冠军桑兰在一次比赛中受了重伤，永远坐在了轮椅上，但她依然自信地出现在清华大学的课堂上。甲：人生的道路上不可能永远唱赞歌，乙：我们应该勇敢地去面对忧愁和困惑。甲：今天辅导员老师为我们请来了一位快乐医生，乙：大家可以把心中的困扰告诉她，让她帮你分忧解愁！学生1：有时候我和同学为了一点小

7、事闹意见后，不高兴，怎么办？对策：找一个倾诉的对象，痛快地说一说。宽容别人、善待自己。学生2：有的同学对我发脾气，我该怎么办？对策：安慰自己，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”学生3：有的同学把我的文具弄坏了，我不高兴，怎么办？对策：学会去善待别人，为小事失去友爱不值得学生4:我考试不理想，常挨批评，怎么办？对策：听听欢快的音乐，唱唱欢快的歌。相信自己，我能行。学生5：我总感觉心里很压抑，总是高兴不起来。对策：当你不高兴时，深深呼几口气。多看漫画、说笑话，你会变得快乐起来。甲：谢谢快乐医生的精彩解答。当幸福来临时，我们不可忘乎所以；乙：当不幸

8、降临时，我们应该坚强，笑对世界，笑对人生。甲：请欣赏表演唱《幸福拍手歌》甲：童年多么快乐！我们应该珍惜快乐，乙：童年多么快乐！我们更要努力创造快乐。甲