论汉剧传统声腔与现代高校声乐教学的融合

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1、论汉剧传统声腔与现代高校声乐教学的融合当前，地方戏剧进入大中小学课堂，己然成为教育界一个热门的议题。诸多学者、艺术家、教育主管部门，都己对此进行了专门的讨论。大家通常认为，当地方戏曲作为音乐教育课程资源进入民族音乐教学体系后，这种具有中国传统特色的歌唱体系，在艺术实践、学术研究、传承方式、系统构建等方面，能够激活我们的声乐教学及演唱研宂，促使我们对原有的教学方式、方法进行全方位的重新考量和审视。就笔者的切身体会而言，作为艺术教学的创新与改革的具体案例，华中师范大学音乐学院在民族声乐教学实践屮，尝试将皮黄鼻祖“汉剧”引入教学，在声乐教学研宄中加强挖掘

2、传统艺术的现代价值，并以声乐演唱原理丰富汉剧声腔演唱技艺，借鉴汉剧声腔的声音造型特色扩展声乐教学与演唱新的空间，这种将现代社会科学技术服务于传统艺术的探索与尝试，体现了构建声乐学科“洋为中用”、“古为今用”的多元文化体系。一、汉剧声腔技艺融入声乐教学的理论前提（一）声乐教学理念的矛盾性声乐学科的文化与精神体现在学科的融合与发展中，该学科的内在品质，推动着声乐艺术向前发展，同任何事物发展规律一样，声乐学科也离不开“矛盾”这一哲学命题。从20世纪50年代以来的“土洋之争”，到近几年“三种唱法”的界定、“原生态”唱法的出现，以及“民族唱法”风格衍变等，都

3、反映出东西方文化、传统与现代、传承与创新之间的差异。现代声乐教学与中国传统唱法的演唱特点在发声技艺、系统研宄、文化审美等诸多方面存在不同，前者是吸收外来文化的美声唱法体系，后者是传承中国传统唱法中的戏曲、曲艺演唱技艺，两者在现代声乐教学与演唱中逐渐成为相互冲突、相互影响、相互借鉴的共同体，这个过程体现了事物在发展屮的新陈代谢，也是声乐学科的矛盾运动方式。（二）声乐教学矛盾的解决策略西方美声唱法和中国传统唱法的体系构成不同，其中的分歧之处一直是国内声乐艺术学科研究的热点。在声乐教学中如何运用现代的科学理念和训练手段，完善声乐演唱的教学研宄，同时不失传

4、统声乐技艺的审美特征与方法，是声乐教育界长期关注和不断探索的重点。声乐学科如何引领传统文化前行，如何处理好传统与现代的关系，在过去的研宄中，许多学者倾向于从理论上看待它。事实上，这既是一个理论问题，也是一个实践问题。如汉剧艺术进入高师教育体系的实践活动，是教学者凭借戏曲表演成就的地域优势，以及“唯楚冇材，楚人善歌”的文化传统，构建了进行声乐学科创新与融合的背景和基础。这一实践由远远观望，到近距离接触，继而在实践活动中发现价值，最终在声乐教学活动中提出问题和解决问题的过程。它是声乐教学活动走出象牙塔，融入社会，立足于传统，勇于创新的文化活动。从理论的

5、角度上，对于中国传统文化艺术表演形式的戏曲声腔容易给予个性化的判断，认为它缺乏现代基因、当代市美和社会情趣，而对于传统戏曲艺术本身，其艺术表现的综合性与复杂性，把它拥有的现代艺术价值隐藏在艺术表演形式之中。汉剧作为中国戏曲皮黄腔系的代表，声腔艺术发展自成体系，在中国戏曲发展中意义深远。2008年，汉剧被国务院列为首批非物质文化遗产。2011年，作为全国唯一一所在声乐表演教学中纳入汉剧演唱的高校，华中师范大学音乐学院首次展开了汉剧活态传承与保护的实践，汉剧成为该校艺术教学的特色项目，是声乐教学的传统与现代的融合、传承与创新的实践，在“戏曲进校园”的艺

6、术与教育对接的实践活动中，声乐教学与汉剧声腔演唱技艺的交流与切磋，成为声乐教学与演唱研究的特色。2011年9月，华中师范大学音乐学院声乐系针对表演专业和声乐硕士研究生开设了汉剧欣赏选修课，由汉剧艺术家袁忠玉老师为大家讲解，经过一学期的学习，学生对于汉剧的兴趣更加浓厚，有了进一步的演唱愿望。2011至2012年下学期，我院请来《王昭君》的扮演者王荔为声乐表演和研究生开设了身段表演课，2012年声乐系民族唱法的十余名学生在学习民歌演唱的同时，开始学汉剧，汉剧正式进入华屮师范大学音乐学院声乐系课堂。2013年11月20日，我院两名民族声乐方向研究生徐博、

7、陈子扬在武汉市首届“谭鑫培杯”戏曲达人秀比赛屮脱颖而出，凭借汉剧唱段《贵妃醉酒》和《辕门斩子》分别荣获“最佳表演奖”和“优秀演员奖”。学习民族声乐专业的陈子扬获奖时说：“汉剧的文化底蕴深厚，是一门要‘慢慢品’的艺术。传承汉剧艺术，既要有文化自觉和文化自信，也应该有创新意识。汉剧的服饰、舞美、配器等，都比以前有较大发展，更贴近现代市美情趣，演员们的唱腔也更重视科学发声。”他认为，冃前汉剧的演出仍以传统戏为主。在剧目和唱腔上进行创新，更符合年轻人的“口味”，会为戏曲发展注入活力。这次参赛选手近六百名，来自湖北省各行业戏曲爱好者以及各高校戏曲协会，其中不

8、乏荆楚地区的戏曲名票和专业演员。我院两名研究生是参赛者中年龄最小、学历最高、表现最为活跃的参赛选手，他们的精彩表现让评委拍