四年级科学下册6.1《火与生活》教案大象版

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1、第一课火与生活【教学目标】1、了解生活中的“火”，正确认识火与人类的关系。2、认识火灾的危害，懂得安全用火的常识，认识中断燃烧的方法，培养学生合作探究知识的习惯。3、让学生认识《中华人民共和国森林法》和《森林防火条例》【教学重点】培养学生安全用火的习惯，在火灾中能够自救，认识森林防火的法律法规。【教学难点】了解火与人类生产、生活的关系。【教学过程】一、情景导入，对于火，同学们都不陌生。说到火，我们相到了什么？让学生说一说？（鼓励学生说一说，学生问、讲、答）二、知识探究1、火是从哪里来的呢？火，原是大自然中的一种自然现象。如火山爆发引起的大火，雷电使树木、含油特质等易

2、燃烧而产生的天然火。这些野火远在人类诞生以前就存在于地球上了。在人类的童年时代还不会用火，人们称这个时代是“茹毛饮血”的时代。从现有资料看，人类最迟在50～60万年前才开始用火。后来，人们渐渐学会了用火。如钻木取火让学生观看图片，认识古人取火的一些方法摩擦取火、锯竹取火、钻木取火、击石取火等再后来，人们又发明了火柴现在我们发明了打火机等2、你知道火的好处吗？（学生讨论，教师总结）•火可以帮助我们做饭，取暖，利用火也可以发电。•烧烤食物，照明，驱寒，打造工具，驱赶野兽。•增加气氛，比如篝火晚会、烟火晚会、祭祀。3、火不但给我们带来了很多好处，还给我们带来了很多灾难！让

3、学生讨论，教师总结，如引发森林火灾，给我国的大兴安岭北部的原始林区1987年5月6日发生森林大火。过火林地面积超过100万公顷，尽管数万军民奋力扑救，但由于火势较大，火点较多，大火不是蔓延了近一个月，给国家造成了数亿元的经济损失。这样的事例告诉我们森林火灾给我们带来了很多的经济损失，这样会不会受到法律的制裁呢？（课件出示森林防火相关的法律法规）（1）、《中华人民共和国森林法》第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当全民义务植树地，开展植树造林活动。（2）、《森林防火条例》6第五十条违反本条例规定，森林防火期内未经批准擅自在森林防火区内未经批准擅

4、自在森林防火区内野外用火的，由县级人民政府林业主管部门责令停止违法行为，给予警告，对个人并处200元以上3000元以上罚款，对单位并处1万元以上5万元以上罚款。4、我们要防火，就要知道火三角，你知道火三角吗？•燃烧三要素：可燃物如燃料助燃物如氧气温度要达到燃点5、现在，我们知道了燃烧三要素。如果火来了，该怎么办？教师课件展示，遇到火灾我们应该怎么办？（要立即打火警电话“119”报警，打电话时要沉着。电话接通后，要介绍失火的地点、火势的大小以及失火的范围，同时还要准确的回答对方提出的问题。）6、我们通过课件来学习一些遇到火灾安全逃生的一些方法。教师引导学生学习教师引导

5、学生学习6教师引导学生学习教师给学生作相应的解释：教师出示火灾小漫画：666关于火的相关知识，我们就认识这一些，如果有不明白的问题可以问老师，谢谢大家！进行相应的安全防火演练，让学生学以致用。6