本片看来质疑传统（Tradition）的价值，你如何评论.doc

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1、本片看來質疑傳統(Tradition)的價值，你如何評論？傳統的定義傳統是一系列的實踐，通常是被公開或心照不宣的規定控制，具有儀式性式象徵性的本質。它透過不斷地重覆，試圖灌輸大眾特定的價值觀與行為規範，以便自然而然地暗示：這項傳統與過去的事物有關。如果Keating不用這非傳統的教學法，他還能達到相同的效果嗎?無可否認，Keating所用的教學法是屬於非傳統的。他不依照書上的指引，甚至叫學生撕去書上的導言；他上課的地點並不是在課室，他要學生到花園步操；他甚至要求學生站在教師桌上，用新角度觀看事物。這一切一切，都是希望引發學生對

2、作詩的靈感。在成效方面，他的行為看似可以引起學生對作詩的興趣和提升他們的思考能力，但如果他不用這非傳統的教學法，他還能達到相同的效果嗎?在討論之先，我們必需給「有效果」下定義，它可分從兩個層面分析：(1)以考試成績計算(2)以學生思考能力計算Keating運用非傳統的教學法，在(1)的層面上我們並不知道它的成效，因為影片中從沒有提及過；在(2)的層面上，非傳統教學法的確可以增加某些學生獨立思考和創新思維的能力。例如他可以引發Todd的潛力，令他大胆地在全班同學面前作出屬於自己的詩句。其實，問題的癥結是在於如果Keating利用

3、傳統教學法，會有甚麼結果。如果效果是以學生考試成績計算，我相信他可以達到相同的效果，甚至更好。因為在這所名校的學生，一向以來都是以傳統教學法學習。他們一向以來都是成績優秀，可以入讀名大學。就算他們不能完全理解課程，他們也會自動成立學習小組自我學習，互相幫助。所以就算Keating教得怎樣差勁，他的學生也會取得好成績。雖然影片中由頭至尾也沒有提及過傳統教學法的成效，但這是可預計的。但是，如果效果是在於學生的獨立思考能力，傳統教學法也可以達到相同的效果嗎？從影片中，非傳統教學法所帶來的是學生可以用新角度思考，以及激發他們的潛能。由

4、此至終，導演從沒有描述過這樣學習的實際成效。但它卻能引發某些學生的潛在能力。例如Todd本來作不出一句詩句，但經過Keating的剌激，他卻能作出屬於自己的詩。如果學生只是一如以往地學習，我想效果未必一樣。因為傳統教學法不注重創新思維，學生得不到外來剌激，他們內在的潛能未必受到剌激並得到引發，所以就不能達到學生有獨立思考能力的果效。從韋伯的社會行動論看片中的傳統教學方法德國社會學家韋伯(MaxWeber,1864-1920)提出了「社會行動論」，他認為社會學研究的單位是社會行動，社會行動是類型的行為，但所有的社會行動都是由個人

5、行動所組成。個人行動可以發展成為各種不同複雜度的社會行動。韋伯的「社會行動論」將行動區分為四大類類型：一﹑工具(或目的)理性導向之行動工具(或目的)理性導向之行動（instrumentallyrationalorientedaction;goal-orientedaction）是指行動的目標和手段都是理性地選擇的。行動者對目標和手段都非常清楚，懂得選擇最有效的方法。若行動者選擇不正當的方法，是因為知識的不正確。依照上述這種行動的意義，老師應釐定明確的教學目標，進而選擇最佳的教學方法，以達到卓越的教學目標。教學行動是充滿目的性的

6、，電影中的老師經過理性的分析，決定使用傳統教學法去培育出優秀的學生，這個行動就是屬於工具(或目的)理性導向一類。二﹑價值理性的導向之行動價值理性的導向之行動（value-rationalorientedaction）是關聯到價值的理性行動。行動者為了信念、理想、希望或責任感，不顧一切地付出和奉獻。他們採取行動的理由，只是因為認為這個理想或希望是好的，但這行動實際上未必是理性的。片中的威頓預科中學是一所標榜「傳統」的名校，它因採用傳統教學法而深受望子成龍的家長歡迎。家長深信只要子女入讀這所學校就能成才，所以不顧一切也要把子女送往

7、那裡，但這不是一個必然理性的行動。三﹑情感（情緒）導向的行動情感（情緒）導向的行動（affectualoremotionalorientedaction）是根據人行動者直接的主觀情緒反應或心靈狀態，而產生當下的立即反應，但並不是基於合理的方法和目標，可見情緒能強而有力地刺激人類行為。老師從教學中可獲得滿足感，尤其是採用傳統教學法的老師，因為學生必須嚴格遵從他們，他們從中感到被尊重和擁有權威的感覺。四﹑傳統導向的行動傳統導向的行動（traditionalorientedaction）是因為行動者肯定與認同過去的、傳統的風俗、習慣

8、、信仰，而遵從的、習慣性的、自然的據以行動。依照傳統，行動者不必考慮價值、不必過多的思考、也不須直接的情緒激發，是單單純純的服從傳統的制約而反射出來的行動。威頓預科中學的老師沒有想過採取新穎的教學方法，他們一直都沿用著學校舊有的、傳統的方式去教學，這是傳統導向的行動。因為他們