云朵棉花糖教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里云朵棉花糖教案　　云朵棉花糖教案怎么设计？下面是小编收集整理的云朵棉花糖教案，欢迎阅读参考！！　　云朵棉花糖教案一　　活动目标：　　1.观察画面了解故事内容，能说出故事中的主要角色和内容。　　2.尝试用“××!请你吃棉花糖!”的句式进行讲述。　　3.乐意表达自己的理解，体验与朋友分享的快乐。　　活动准备：　　课件、三只大小不同的老鼠图片、水果和动物图片、一团

2、棉花、棉花糖。　　活动过程：　　一、激发兴趣。　　出示棉花糖，提问：今天老师带来一样很好吃的东西，看看是什么呀?棉花糖像什么?　　二、欣赏课件，理解故事。　　1.教师：好吃的棉花糖还有一个有趣的故事呢!　　2.树林里有三只小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么颜色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么颜色的衣服呀?还有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么颜色的衣服呀?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜

3、苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.它们住在一栋楼房里，数一数有几层楼啊?鼠老大最大最胖，它住在一楼，鼠老二会住在几楼呢?最高的三楼住的是谁呢?　　4.一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。鼠小小一把抱住白云，白云又轻又软。鼠小小抱着白云给鼠老二看，鼠老二说：“做个白云枕头吧!”睡上云朵做的枕头上有什么样的感觉呢?　　5.鼠小小

4、和鼠老二抱着白云给鼠老大看，你们猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?　　6.你们知道鼠小小想把白云做什么呢?　　三、体验故事情节。　　1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起来做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，他们会加些什么水果呢?　　2.云朵棉花糖做好了，散发出一阵一阵的香味，小动物们闻到了云朵棉花糖的味道都来了，看看谁来了?边观察边说出他们的名称。　　3.动物朋友们都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?教师示范分棉花糖，并说“××!请你吃棉花糖!”　　4.那宝宝们谁愿意

5、来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖，并学说“××!请你吃棉花糖!”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5.三只小老鼠只剩下一点棉花糖，可是他们还是很开心，为什么呢?我们一起来问问他们：小老鼠，

6、小老鼠，你们只吃了一点点棉花糖，怎么还这么高兴啊?　　四、大家品尝棉花糖。　　三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖还会变魔术呢!瞧!它变成了小兔、爱心、小花!现在老师也来变一变，我会把云朵棉花糖变成什么呢?(边唱歌边发棉花糖)宝宝们!现在我们到教室里去看看老师还能把云朵棉花糖变成什么呢!　　云朵棉花糖教案二　　【活动目标】　　1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。　　2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。　　【活动准备】　　1、故事课件。　　2、插入材料：三只大小不同的老鼠、

7、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。　　3、实物：一团棉花、棉花糖。　　【活动过程】　　一、激发兴趣。　　出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?　　二、欣赏理解故事。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、出

8、示三只老鼠，由教师讲述故事。　　2、回忆故事内容。　　(1)故事里有哪三个老鼠?　　(2)最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?　　(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?　　(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?　　(5)鼠小小想把云朵做什么?　　三、体验故事情节。　　1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水