2017高考英语作文16类话题预测[含范文]

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1、WORD整理版2017年高考英语作文16类话题预测(含范文)  教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》刊登的文章《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》透露,在命题工作中更加注重“四个加强”:加强社会主义核心价值观的考查;加强依法治国理念的考查;加强中国优秀传统文化的考查;加强创新能力的考查。业内人士认为,无论是发言者的身份,还是探讨的话题,堪称权威重磅。  反观近年全国卷真题,2013年I卷的“中国画”、2013年II卷的“中国结”和2015年II卷的“重阳节”均考查了“中国优秀传统文化”这个话题;其中2015年II卷的“重阳节去敬老院”

2、还考查“社会主义核心价值观(孝敬老人)”这个话题。  一、文体  1.稳。即文体基本局限于应用文中的书信体(含电子邮件)。  2.变。即可能会回避近年(特别是两三年内)考过的邀请信、求助信(请求信)、建议信、申请信、咨询信、约稿信。有可能倾向于近年未考过的祝贺信、感谢信、求职信等书信体;另外属于应用文的留言条也是生活中常用文体,也可能是考查方向(2009年I卷考查过留言条)。  二、话题  1.很可能会突出“中国优秀传统文化”这个方向。例如中国的四大艺术“琴棋书画”、文房四宝、四大发明、四大名著、国粹京剧、唐诗宋词、古代建筑艺术、文化遗址、中国武术、

3、中医中药等等,与这些相关的话题均可能是命题的重要素材。  2.可能是体现“社会主义核心价值观”,如“爱国”“诚实”“守信”等。实际上,这些也是中华优良的传统美德。  3.也可能是升学、留学、求职、招聘等方面相关的话题。  三、猜题  1.(祝贺信)假如你是李华,你的美国网友Peter参加中国象棋网络挑战赛获得了一等奖。请根据以下提示写一封英文电子邮件向他表示祝贺。  1)祝贺他获奖;  2)肯定他付出的努力;  3)询问何时方便,在网上切磋棋艺。  注意:参考学习资料WORD整理版  1)词数100左右;  2)可以适当增加细节,以使行文连贯;  3

4、)开头和结尾已为你写好。  DearPeter,  Iamwritingtooffermysincerecongratulations  …  Congratulationsagain.  Yours,  LiHua  范文:  DearPeter,  IamwritingtooffermysincerecongratulationstoyouonyourwinningthefirstprizeintheChineseChessNetworkChallenge.Asyourfriend,IjustwantyoutoknowhowgladIamatyo

5、ursuccess.  “Everythingcomestohimwhowaits.”Fortheseyears,you’veshowngreatinterestinChinesechessandkeptonpracticingiteveryday.NotonlyhaveyoureadmanybooksaboutChinesechessstrategy,butalsoyouhavecompetedinallkindsofChinseschesscontest.Finally,yousucceededinwiningtheonlinecompetiti

6、on!  SoI’msohappythatyoubecomechampionofthisnetworkchallenge.Atlast,IhopetoplayChinesechesswithyousothatwecanmakeprogresstogether.Pleasetellmewhenyouhavetime.  Congratulationsagain.  Yours,  LiHua  2.(介绍古筝)假如你是李华,你的英国笔友Peter对中国传统乐器很感兴趣,写信请你向他介绍一款中国传统乐器,请给Peter写一封回信,内容要点如下:  1)古

7、筝是最古老的中国传统乐器之一,有2500多年历史;参考学习资料WORD整理版  2)古筝是拨弦乐器,早期有5根弦,发展至今有21-25根弦;  3)古筝音色圆润清亮,音域宽广,有“东方钢琴”的美称;  4.随信附寄一张古筝乐曲光盘。  注意:  1)词数100左右;  2)可以适当增加细节,以使行文连贯;  3)开头语和结束语已给出。  参考词汇:theChineseZither古筝;pluckedinstruments拨弦乐器;  string琴弦;sonorous圆润低沉的;theChinesepiano东方钢琴  DearPeter,  Iha

8、vegladlyreceivedyourletter  …  Bestwishes!  Yours,  Li

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