地铁调研报告(精选多篇).doc

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1、地铁调研报告(精选多篇)第一篇:圆明园地铁调研报告关于圆明园地铁浮雕的调查报告调查目的:1.弄清楚圆明园,东四地铁浮雕的建立时间,作者,建立的背景。2.研究地铁浮雕的花纹样式3.地铁内的装饰特点,风格和,环境人物的关系调查时间:2014年4月7号调查对象:过往乘客和地铁外面的游客调查方式:实地观察法访谈法文献法我们于四月七号在圆明园地铁浮雕前仔细观察并进行拍照以及访问周围过往的乘客和游客,围绕着地铁浮雕花纹进行研究和访谈。通过实地对圆明园地铁的考察还有访谈以及我们回来之后的文献搜索,我们发现圆明园地铁浮雕原来有这渊源的历史文化背景,包括他的花纹以及旁边

2、的诗词。经过一系列的调查研究我们有很大收获。一关于圆明园地铁浮雕的介绍:圆明园站地铁浮雕位于地铁车站大厅以代表性的圆明园建筑(西洋楼)残柱为背景,以御题《圆明园四十景》的文字形式为内容,加上建园,毁圆烧圆三个历史年号给人铭记于心的视觉心理作用和潜在爱国主义教育意义。洋楼遗址浮雕十分引人注目。浮雕上标注有万园之园建园、毁园、烧园三个历史年号,形成形象、文字、符号等造型语言和历史要素结合的现代空间构成形式。如图一二地铁调研报告(精选多篇)第一篇:圆明园地铁调研报告关于圆明园地铁浮雕的调查报告调查目的:1.弄清楚圆明园,东四地铁浮雕的建立时间,作者,建立的背

3、景。2.研究地铁浮雕的花纹样式3.地铁内的装饰特点,风格和,环境人物的关系调查时间:2014年4月7号调查对象:过往乘客和地铁外面的游客调查方式:实地观察法访谈法文献法我们于四月七号在圆明园地铁浮雕前仔细观察并进行拍照以及访问周围过往的乘客和游客,围绕着地铁浮雕花纹进行研究和访谈。通过实地对圆明园地铁的考察还有访谈以及我们回来之后的文献搜索,我们发现圆明园地铁浮雕原来有这渊源的历史文化背景,包括他的花纹以及旁边的诗词。经过一系列的调查研究我们有很大收获。一关于圆明园地铁浮雕的介绍:圆明园站地铁浮雕位于地铁车站大厅以代表性的圆明园建筑(西洋楼)残柱为背景

4、,以御题《圆明园四十景》的文字形式为内容,加上建园,毁圆烧圆三个历史年号给人铭记于心的视觉心理作用和潜在爱国主义教育意义。洋楼遗址浮雕十分引人注目。浮雕上标注有万园之园建园、毁园、烧园三个历史年号,形成形象、文字、符号等造型语言和历史要素结合的现代空间构成形式。如图一二地铁调研报告(精选多篇)第一篇:圆明园地铁调研报告关于圆明园地铁浮雕的调查报告调查目的:1.弄清楚圆明园,东四地铁浮雕的建立时间,作者,建立的背景。2.研究地铁浮雕的花纹样式3.地铁内的装饰特点,风格和,环境人物的关系调查时间:2014年4月7号调查对象:过往乘客和地铁外面的游客调查方式

5、:实地观察法访谈法文献法我们于四月七号在圆明园地铁浮雕前仔细观察并进行拍照以及访问周围过往的乘客和游客,围绕着地铁浮雕花纹进行研究和访谈。通过实地对圆明园地铁的考察还有访谈以及我们回来之后的文献搜索,我们发现圆明园地铁浮雕原来有这渊源的历史文化背景,包括他的花纹以及旁边的诗词。经过一系列的调查研究我们有很大收获。一关于圆明园地铁浮雕的介绍:圆明园站地铁浮雕位于地铁车站大厅以代表性的圆明园建筑(西洋楼)残柱为背景,以御题《圆明园四十景》的文字形式为内容,加上建园,毁圆烧圆三个历史年号给人铭记于心的视觉心理作用和潜在爱国主义教育意义。洋楼遗址浮雕十分引人注

6、目。浮雕上标注有万园之园建园、毁园、烧园三个历史年号,形成形象、文字、符号等造型语言和历史要素结合的现代空间构成形式。如图一二地铁调研报告(精选多篇)第一篇:圆明园地铁调研报告关于圆明园地铁浮雕的调查报告调查目的:1.弄清楚圆明园,东四地铁浮雕的建立时间,作者,建立的背景。2.研究地铁浮雕的花纹样式3.地铁内的装饰特点,风格和,环境人物的关系调查时间:2014年4月7号调查对象:过往乘客和地铁外面的游客调查方式:实地观察法访谈法文献法我们于四月七号在圆明园地铁浮雕前仔细观察并进行拍照以及访问周围过往的乘客和游客,围绕着地铁浮雕花纹进行研究和访谈。通过实

7、地对圆明园地铁的考察还有访谈以及我们回来之后的文献搜索,我们发现圆明园地铁浮雕原来有这渊源的历史文化背景,包括他的花纹以及旁边的诗词。经过一系列的调查研究我们有很大收获。一关于圆明园地铁浮雕的介绍:圆明园站地铁浮雕位于地铁车站大厅以代表性的圆明园建筑(西洋楼)残柱为背景,以御题《圆明园四十景》的文字形式为内容,加上建园,毁圆烧圆三个历史年号给人铭记于心的视觉心理作用和潜在爱国主义教育意义。洋楼遗址浮雕十分引人注目。浮雕上标注有万园之园建园、毁园、烧园三个历史年号,形成形象、文字、符号等造型语言和历史要素结合的现代空间构成形式。如图一二地铁调研报告(精选

8、多篇)第一篇:圆明园地铁调研报告关于圆明园地铁浮雕的调查报告调查目的:1.弄清楚圆明园,东四地

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