几何图形的整理与复习教案

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1、《几何图形的整理与复习》教案四年级第一学期明珠小学吴敬之预设目标：1、会把这部分几何知识前后联系进行知识的梳理。2、正确掌握线段、射、直线、角和圆的概念及特征。3、能正确画角和圆，并能正确使用量角器和圆规。4、正确建立圆和线段、射线和角之间的联系。5、能进行较复杂的角的计算，并会用三角板拼出不同的角。教学重点：1、对三线、角、圆进行综合梳理，建立正确联系。2、正确掌握各个几何图形的概念，特征。3、能正确画角和圆，并进行角的计算教学难点：能进行较复杂的角的计算，并会用三角板拼出不同的角课前准备：课件课堂练习

2、卷圆圆规量角器三角尺教学过程：一、谈话引入1、出示生活中的部分图形，引入课题教师板书：几何图形的整理与复习2、学生说说复习哪些内容？二、复习线段、射线和直线1、通过折一折圆，找线段，建立半径、直径和线段的联系。同时复习直径、半径和射线、直线。2、通过表格整理三线的区别和联系首先出示小胖整理的概念，请学生纠错。再出示表格名称编号表示方法端点个数可否度量OA线段B射线F直线DC3、线段、射线、直线的练习小丁丁的对不对？（错题整理）1、经过两点可以画无数条直线。2、线段是直线的一部分。练一练：圆上有4个点，过其

3、中任意两点可以画几条直线？三、复习圆1、以线段AB为半径画一个圆。他们画得圆有什么不一样？板书：圆心它们的大小怎么样呢？板书：半2、圆的练习小丁丁说的对吗？（错题整理）1、画一个直径是10厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离就是10厘米。2、圆的直径都相等。练一练用一张长8厘米，宽6厘米的长方形纸,剪一个最大的圆，圆的半径是（）。A.8厘米B.6厘米C.4厘米D.3厘米小结：对于圆这部分知识你还有什么问题吗？四、复习角1、把一个圆平均分成3份，一个角是几度？平均分成6分呢？2、角是怎么组成的呢？（电脑演示角的形

4、成，及角的表示方法）3、利用射线OF画一个角。4、角的分类（1）电脑出示各种学生可能画的角，你们能给他们分分类吗？（2）把这些角从小到大排一排，并填表（3）一个周角=（）个平角一个平角=()个直角一个周角=（）个直角5、练一练（1）、周角有（　　　）条边A.１B.２C.３　Ｄ．无数（2）、一个１５度的角，用一个放大１０倍的放大镜去看，看到的角是（　　）度。A.１５０B.１５C.２５角的大小与什么有关呢？（3）、两个锐角的和一定是（　　　）　A.钝B.锐角C.直角Ｄ.以上都可能量一量自己画的角，用什么工具？

5、五、量角和画角1、温故量角器，然后量角。2、在量角时，你有什么要提醒大家的？复习量角度的方法。3、角的练习用量角器画一个135度的角。小丁丁画的对吗？（错题整理）1、用三角尺画135度的角六、用三角板画角1、一副三角板还能画一些角吗？电脑演示120度，75度，学生说算式。独立画：150度，105度，180度，15度。2、介绍三角尺画15度角的方法DＢCA3、如图所示，三角板绕０点旋转了６０º，∠BOC是几度？　　　　　　　　　　　　　　∠AOC是几度？　Ｏ七、总结这节课我们复习了本学期的图形知识，你们有没

6、有发现它们之间是有很多联系的，从线段到圆，从射线到角，圆里还躲着角。