学校德育安全工作总结(精选多篇).doc

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1、学校德育安全工作总结(精选多篇)第一篇:中南韩学校德育安全工作总结中南韩学校德育安全工作总结2014年,我校德育以“十六大”精神为指导,以学习和弘扬“谷文昌精神”为动力,努力实践“三个代表”重要思想,积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八辱”的讲话精神,立足本校实际,以法制教育为重点,结合中心校开展的“争创红花少年”和“争当五好小公民”的活动,积极开展形式多样、内容丰富的教育活动,努力挖掘各种德育资源,扎实开展德育活动,使学校风气有了根本的好转,进一步增强德育工作的实效性。1、加强教师政治、业务理论学习的指导和督查。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、

2、质量观、人才观,增强家书育人、以身立教的社会使命感,增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,不断提高思想政治素质和业务素质。2、加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。把学习宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》作为上半年的工作重点,充分发挥宣传员、板报、图片的作用,深入开展宣传和教育,并以家长学校为依托,使《预防未成年人犯罪法》家喻户晓。3、开展争优创先教育活动是学期来,我校德育工作重点,我们以少先队活动为载体,通过四项督导学生表现学校德育安全工作总结(精选多篇)第一篇:中南韩学校德育安全工作总结中南韩学校德育安全工作总结2014年,我校德育以“十六大”精神为指导,以

3、学习和弘扬“谷文昌精神”为动力,努力实践“三个代表”重要思想,积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八辱”的讲话精神,立足本校实际,以法制教育为重点,结合中心校开展的“争创红花少年”和“争当五好小公民”的活动,积极开展形式多样、内容丰富的教育活动,努力挖掘各种德育资源,扎实开展德育活动,使学校风气有了根本的好转,进一步增强德育工作的实效性。1、加强教师政治、业务理论学习的指导和督查。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、质量观、人才观,增强家书育人、以身立教的社会使命感,增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,不断提高思想政治素质和业务素质。2、加大《

4、预防未成年人犯罪法》的宣传力度。把学习宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》作为上半年的工作重点,充分发挥宣传员、板报、图片的作用,深入开展宣传和教育,并以家长学校为依托,使《预防未成年人犯罪法》家喻户晓。3、开展争优创先教育活动是学期来,我校德育工作重点,我们以少先队活动为载体,通过四项督导学生表现学校德育安全工作总结(精选多篇)第一篇:中南韩学校德育安全工作总结中南韩学校德育安全工作总结2014年,我校德育以“十六大”精神为指导,以学习和弘扬“谷文昌精神”为动力,努力实践“三个代表”重要思想,积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八辱”的讲话精神,立足本校实际,以法制教育为

5、重点,结合中心校开展的“争创红花少年”和“争当五好小公民”的活动,积极开展形式多样、内容丰富的教育活动,努力挖掘各种德育资源,扎实开展德育活动,使学校风气有了根本的好转,进一步增强德育工作的实效性。1、加强教师政治、业务理论学习的指导和督查。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、质量观、人才观,增强家书育人、以身立教的社会使命感,增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,不断提高思想政治素质和业务素质。2、加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。把学习宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》作为上半年的工作重点,充分发挥宣传员、板报、图片的作用,

6、深入开展宣传和教育,并以家长学校为依托,使《预防未成年人犯罪法》家喻户晓。3、开展争优创先教育活动是学期来,我校德育工作重点,我们以少先队活动为载体,通过四项督导学生表现学校德育安全工作总结(精选多篇)第一篇:中南韩学校德育安全工作总结中南韩学校德育安全工作总结2014年,我校德育以“十六大”精神为指导,以学习和弘扬“谷文昌精神”为动力,努力实践“三个代表”重要思想,积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八辱”的讲话精神,立足本校实际,以法制教育为重点,结合中心校开展的“争创红花少年”和“争当五好小公民”的活动,积极开展形式多样、内容丰富的教育活动,努力挖掘各种德育资源,扎实开展德育

7、活动,使学校风气有了根本的好转,进一步增强德育工作的实效性。1、加强教师政治、业务理论学习的指导和督查。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、质量观、人才观,增强家书育人、以身立教的社会使命感,增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,不断提高思想政治素质和业务素质。2、加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。把学习宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》作为上半年的工作重点,充分发挥宣传员、板报、图片的作用,深入开展宣传和教育,并以家长学校为依托,使《预防未

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