邵阳地区中学物理新课程实施情况及调查分析

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1、.毕业设计(论文)课题名称邵阳地区初中物理新课程实施情况及调查分析学生姓名段贤苗学号　0740817007系、年级专业　理学与信息科学系07级物理学　指导教师曾爱华职称教授2011年5月20日-..摘要利用自行设计的“初中物理新课程实施现状调查问卷”，从新课程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探究、课程评价制度五个方面对初中物理新课程实施情况进行了调查，分析了新课程实施以来这五方面发生的转变及存在的问题，并提出了相应的改进建议。关键词：新课程；实施情况；科学探究；调查分析-..AbstractWiththedevelopmentofmultimediaandnetwor

2、ktechnology,applicationsinthefieldofeducationisalsoincreasingbreadthanddepth,thismeanstheintroductionofeducationtomakeupforthedeficienciesoftraditionaleducation,multimediateachingisthattheintegratedtreatmentoftext,images,sound,animationcapabilities,verysuitablelawsofhumanthinkingandmemory,brin

3、gstotheteachingandlearning,informationexchange,arevolutionarychangeinthinkingisalsoanimportantwaytopromoteeducationreform.©2010商务工具译者工具包关于Google翻译博客隐私权政策帮助Keywords:networktechnology；multimedia；multimediacourseware-..目录摘要……………………………………………………………………IAbstract………………………………………………………………II1引言…………………………

4、………………………………………12调查对象与方法……………………………………………………13调查结果与分析……………………………………………………13.1初中物理新课程实施的保障系统…………………………………43.2教师的教学方式……………………………………………………………53.3学生学习方式………………………………………………………………73.4科学探究……………………………………………………………………93.5课程评价制度………………………………………………………………104存在的问题与建议…………………………………………………114.1存在的问题……………………………………

5、…………………………124.2建议…………………………………………………………………………14参考文献………………………………………………………………15致谢……………………………………………………………………16-..1、引言自从新中国成立以来，已经进行过六次大的基础教育课程改革，而从2001年开始的此次课程改革的历史意义和改革程度都是以往改革所不能及的。作为课程改革科目内容一部分的物理，在这之中也具有举足轻重的地位，跟以往完全以“应试”而教与学有着完全不同的历史意义，初中物理新课程的主要目的是培养全体学生的基本科学素养，基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位的观念；从生活走

6、向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技前沿；构建新的评价体系。如何将这些先进的理念渗透到教学实践当中，是课程改革计划变为现实的关键环节。本文旨在全面了解、客观分析邵阳地区部分初级中学物理新课程实施的基本情况，为进一步调整、修订新课程改革方案提供理论依据，同时，也为工作在第一线的教师提供具体的指导。2、调查对象与方法本次调查采取分层整群抽样的方法，在邵阳市地区随机抽取参与课改的初中物理教师100人（男50人、女50人）、学生400人（男200人、女200人）。调查问卷分教师问卷和学生问卷，内容主要从初中物理新课程实施保障系统、教师教学方式、学

7、生学习方式、科学探究、课程评价制度五个方面入手编制，采用单项选择题、开放性选择题和开放性问答题的形式呈现。实施调查时，研究者委托邵阳市教研人员，亲自将问卷发放给教师和学生，讲清此次调查的目的、意义、方法和注意事项，问卷回答完毕当场收回。共收回有效教师问卷87份，有效学生问卷385份。采用Excel软件对数据进行管理和处理。3、调查结果与分析3.1初中物理新课程实施的保障系统3.1.1初中物理新课程实施环境-..学校对物理课改的重视程度是顺利推行物理新课程的基本保障，也