四年级下语文工作计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里四年级下语文工作计划　　制定好工作计划有助于更好地开展工作，下面是小编整理的四年级下语文工作计划范文，欢迎阅读参考！　　四年级下语文工作计划范文一　　本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。　　“识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课。　　“课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元安排１个综合

2、练习，共８个。　　本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４56个，其中要求写的为２79个，另外的１77个生字只要求认识。　　本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为６个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，２1～２

3、3课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。　　本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行

4、朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。　　每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。　　二年级

5、大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。　　1、学习习惯。　　继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。　　培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。　　2、汉语拼音。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能

6、值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。　　认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。　　3、识字写字　　准确认读456个生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。　　能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。　　4、口语交际　　能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。　　能在看图或观察

7、事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。　　5、阅读　　继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。　　能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　6、作文　　能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

8、，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。　　学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。　　学习使用逗号、句好、问好和感叹