九年级语文上册第一单元3乡愁基础练习新人教版

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1、《乡愁》基础练习一、基础积累1、结合诗意解释下列词语乡愁:海峡:一方:2、填空①.本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人         ,1928年生于南京,现居台湾。②后来啊         我在外头                   。③抒发对故国思念深情的诗句是:                      。3、给下边诗节划分出朗读节奏:长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头二、能力训练4、乡愁本是一种抽象的感情,但在《乡愁》诗里,它转化为具体可感的东西,作者是怎样实现这一转化的?答:  5、诗人所抒写的“乡愁”,是怎样随着时间推移而

2、加深、升华的?答:    6、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是(   )A.是一种轻描淡写的方式,表现乡愁不是很重。B.看似一种轻描淡写方式,把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上,恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。C.运用反衬,也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。7、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用?答:  参考答案一、基础积累1、乡愁:对故乡的思念之情。海峡:陆地间相对狭窄的海面。一方:一堆。2、①余光中 ②乡愁是一方矮矮的坟

3、墓  母亲在里头 ③而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 3、长大后/ 乡愁/是/一张窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头  二、能力训练:4、诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化,把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感对象上,形成诗的意象,从而增加诗的艺术感染力。5、“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个对象分别是人生四个阶级“乡愁”的对应物,这四个阶段分别是:小时候——长大后——后来——现在。小时候诗人少小离家,与母亲的书信往来,乡愁寄托在邮票上;长大后为生活而奔波,与爱人合合离离,乡愁寄托在船票上;

4、到后来,母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了!而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。6、A  7、如果去掉最后一诗节,只能算是一般的思念故乡的诗,有了最后一诗节,前三节就成了铺垫,这一节成又画龙点睛,乡愁诗意升华为国愁和民愁了。

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