四上第四课《火烧云》第二课时教学设计-王朝禹

《四上第四课《火烧云》第二课时教学设计-王朝禹》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《火烧云》教学设计五通中心校王朝禹课题4、火烧云课型探究新知教学课时第二课时课时目标　　　1、认识5个生字，积累表示颜色的词语。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　　3、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境，培养学生对自然美的感悟能力。重难点重点：通过朗读、讨论，了解火烧云颜色和形状的变化。难点：通过学生自学、合作探究和教师的点拨学习作者观察事物、积累材料的方法。教学资源多媒体课件，火烧云相关图片，自学案教学环节教学内容教学策略设计意图教师活动学生活动一、导语

2、激情引入新课揭示课题1、夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第4课《火烧云》。（板书：火烧云）2、复习生字词语观察火烧云图片齐读课题图片导入，激发学生学习本课的兴趣。二、整体感知理清脉络文章大意小组学习：1、什么叫“火烧云”？从课文中找出一句话来回答。这段话在文中的作用？（点名火烧云的时间、承上启下）2、1、学生自由读书找到“天

3、上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。”这就是火烧云。指导学生抓住关键语句整体感知文本，理情文章脉络。以小组形式解决问题，培养学生团结写作的精神。7这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看看谁能把它找出来？（学生读）为什么？不必急于回答，先来看看火烧云上来时的景象，边看边体会。1、小组代表汇报：烧字的妙处2、教师小结：你们真会思考！你瞧，祖国的语言文字真是太美妙了！一个“烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；又如同熊熊燃烧的烈火一样有气势，给人一种动态变化的感受。2、小

4、组学习交流“烧”字的妙处。三、自学议学练能读中感悟积累运用小组学习：这篇课文是按照什么顺序记叙的？主要写了火烧云的哪几方面的内容？1、小组学习“火烧云上来了”（1）课文写的火烧云发生在什么时候？（从晚饭过后、乘凉、天空的云从西边一直烧到东边可以看出是日落时的火烧云）（2）天空的霞光使地面发生了怎样的变化？（小孩子的脸---红红的大白狗---红的红公鸡---金的黑母鸡---紫檀色的小白猪---金的白胡子---金的因为他们本来的颜色不同，所以变成了不同颜色）（3）如果你看到周围的一切都改变了颜色，甚至连你

5、自己也变了，会是什么样的心情？（惊喜、高兴……）学生默读课文，读通、读顺根据自学案中的提示自主学习课文根据自学案提示进行小组交流。根据问题进行交流，每个成员都献言献策，找出问题的答案。分工合作，找出自己需要作全班交流的内容，练习，以便交流正确流利。精读感悟部分内容主要是培养学生理解和分析文本的能力。通过小组合作解决疑惑，培养学生团结协作的精神。7指导朗读：学生读，读出惊喜的语气2、小组学习“火烧云的颜色变化”（1）作者从哪两方面写了火烧云的变化？（颜色、形状）（2）火烧云颜色变化有什么特点？（快、多）

6、（3）你从哪些词语体会到的？（4）都有哪些颜色？　　（半紫半黄、半灰半百合色，还有红通通、金灿灿、）“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能分别用“像……　　　一样的……色。”这句话描述一下？（5）天空中还有哪些颜色？还有些说也说不出、见也没见过的颜色。那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色，用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种带比喻的形式来说（6）天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？（五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五

7、光十色）（7）读读这段话，比一比谁能读出对火烧云的赞美之情？（学生自由朗读第三自然段）（指名两位同学有感情地朗读）　3、小组学习“火烧云的形状变化”7（1）火烧云形状变化有什么特点？（自由读）（多、快）（2）从哪些词语体会到的？４、小组学习“火烧云下去了”　作者观察火烧云时有着怎样的感受？“一时恍恍惚惚的，……什么也看不清了。”四、展学练能回顾全文学了这篇课文，你知道了什么？能不能说一句赞美火烧云的话？先在小组内交流感受，然后小组派代表汇报交流。展示要求：声音要洪亮，语言流畅，姿态大方，及时补充和点评

8、。全班交流，培养学生的合作交流、对问题的分析审查能力。培养学生的倾听，思考能力。五、拓展延伸感悟美用画笔画自己心中的火烧云自己画画心中的火烧云培养学生的审美情趣，把课堂从课内延伸到课外。板书设计：火烧云　　　　　　　　　　　　　上来了　　　　　　　　　　　　　　　　颜色多快　　　　　　　　　火烧云　变化　　形状千姿百态快　　　　　　　　　　　下来了7自主学习案一、火烧云上来了1、课文中有一句话形象地告诉我们为什么要将这种云称为火烧云，请同学们速读课文，把