小班故事活动设计：谢谢小猴子

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班故事活动设计：谢谢小猴子　　1、理解故事内容，学说故事中人物的对话，懂得使用礼貌用语“对不起”“谢谢你”。　　2、体验同伴间互相帮忙的情感，并能大胆清楚地表达自己的想法。　　3、丰富词汇：伸、爬、长长的。　　多媒体课件、动物卡片、字卡：谢谢小猴子、对不起、谢谢你　　一、多媒体课件导入，激发幼儿兴趣。　　师：听听，是谁在哭？　　他为什么哭呢？我们一起来问问他。：我的帽子飞了，飞到了树顶上。　　师：原来元元的帽子被风吹到了树顶上，他急得大

2、哭起来。小朋友，我们一起想办法帮助他拿帽子。　　师：小朋友们真棒，想出了这么多的好办法。接下来，让我们听听一个故事，故事里都有谁来帮助元元拿帽子，他们是怎么拿帽子的？　　二、分段理解故事，感知动物们利用各自的特点帮助元元拿帽子。　　教师讲述故事前半段——“我的帽子！我的帽子！“元元急得大哭起来。？　　师：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的

3、关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里元元哭得这么伤心，给谁听见了？(出示大象伸出鼻子刚出来的课件)　　幼：大象　　师：你怎么知道是大象？　　师：对了，大象有长长的鼻子，好，把大象长长的鼻子伸出来告诉元元！　　师：大象跟元元是这么说的吗？我们来听听　　师：大象会怎样拿帽子？　　师：大象拿到帽子了吗？　　师:大象拿不到帽子，它会难为情地对元元说什么？　　师：大象拿不到帽子，元元又哭了起来，谁又会听见了呢？　　师：它是谁？长颈鹿的脖子是什么样的？　　师：它会伸着长长的脖子对元元怎么说？　　师：长颈鹿是怎么说的？我们来听一听，　　师：好，我们把长颈鹿长长的脖子伸出来拿帽子。　　师：拿到帽子了吗？　　

4、师：帽子太高，长颈鹿也拿不到，它也会难为情地对元元说什么？　　师：大象和长颈鹿都拿不到帽子，还有谁会来帮他拿帽子呢？　　师：我们看一看是谁！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小猴子既没有长长的鼻子，也没有长长的脖子，它怎么帮元元拿帽子呢？　　师：对了，猴子“噌噌噌”地爬上大树，拿到了帽子，小猴子

5、把帽子戴在了头上，又“骨碌碌”地爬下树，再把帽子戴在元元头上。元元多高兴啊！连忙说什么呢？　　师：：对了，今天老师要讲的故事的名字就是：谢谢小猴子。　　三、教师根据图片讲述故事，幼儿学说故事中的人物对话。　　四、完整欣赏多媒体故事。　　师：故事看完了，故事里的动物都是爱帮助别人的好孩子，小朋友，你帮助过别人吗？　　师：小朋友们说得很好，平时我们遇到困难要学会互相帮助，别人帮助了我们，我们要有礼貌地说：谢谢你　　五、结束语　　师：小朋友今天辛苦了，谢谢你们！　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人

6、生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!