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时间:2018-12-12
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1、【执教老师寄语:快乐学习,共同进步。】《海底世界》第二课时学案(第1小组)一、合作探究——海底世界“景色奇异、物产丰富“表现在哪些方面?(要求:仔细阅读课文2—6自然段,任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。)☆学法指导—学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤:1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案,可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比,哪一组效率最高?”汇报内容如下:我们组选择的是第()自然段。1、波涛澎
2、湃是什么意思?2、海面上波涛澎湃,海底是怎样的呢?3、从文中的第几句话你们知道了海底的特点是什么?4、你们还解决了哪些问题,说给大家听听。7【执教老师寄语:快乐学习,共同进步。】《海底世界》第二课时学案(第2小组)一、合作探究——海底世界“景色奇异、物产丰富“表现在哪些方面?(要求:仔细阅读课文2—6自然段,任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。)☆学法指导—学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤:1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案,可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在
3、大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比,哪一组效率最高?”汇报内容如下:我们组选择的是第()自然段。1、海底有声音吗?从文中哪句话可以看出来?2、这一自然段共有几句话?3、仔细阅读前三句和后两句话,想一想它们有什么关系呢?4、你们还解决了哪些问题,说给大家听听。7【执教老师寄语:快乐学习,共同进步。】《海底世界》第二课时学案(第3小组)一、合作探究——海底世界“景色奇异、物产丰富“表现在哪些方面?(要求:仔细阅读课文2—6自然段,任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。)☆学法指导—学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤:1、
4、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案,可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比,哪一组效率最高?”汇报内容如下:我们组选择的是第()自然段。1、文中重点介绍了哪几种动物的活动方法?2、它们是怎样活动的?把结果填在大白纸上的表格里。3、你从这一自然段中你们知道了海底的什么特点?4、你们还解决了哪些问题,说给大家听听。7【执教老师寄语:快乐学习,共同进步。】《海底世界》第二课时学案(第4小组)一、合作探究——海底世界“景色奇
5、异、物产丰富“表现在哪些方面?(要求:仔细阅读课文2—6自然段,任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。)☆学法指导—学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤:1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案,可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比,哪一组效率最高?”汇报内容如下:我们组选择的是第()自然段。1、海底都有什么?重点说的是海底的什么?2、海底植物的色彩怎么样?从哪个词语可以看出来?3、仿照“有……有……也有…
6、…”说句话。4、你们还解决了哪些问题,说给大家听听。7【执教老师寄语:快乐学习,共同进步。】《海底世界》第二课时学案(第5小组)一、合作探究——海底世界“景色奇异、物产丰富“表现在哪些方面?(要求:仔细阅读课文2—6自然段,任选自己感兴趣的一自然段完成学习任务。)☆学法指导—学会抓重点词语和句子理解课文内容。合作学习步骤:1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案,可以借助工具书。4、记录员把讨论结果按顺序整理在大白纸上。5、汇报员将大白纸展示在黑板附近准备汇报讨论结果。“比一比,哪一组效率最高?
7、”汇报内容如下:我们组选择的是第()自然段。1、蕴藏是什么意思?储藏又是什么意思呢?2、从文中你们知道了海底的矿物多还是少?从哪个词语看出来?因此,我们要()海洋!3、你们还解决了哪些问题,说给大家听听。7【执教老师寄语:快乐学习,共同进步。】《海底世界》第二课时学案(第6小组)一、合作探究——“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话在全文中起到什么作用?(要求:通读全文完成学习任务。)☆学法指导—学会找文章的中心句子概括文章内容。合作学习步骤:1、认真阅读大屏幕上的要求。2、说出自己解决不了的问题和同组成员一起讨论。3、按顺序到相应的自然段中寻找答案,可以
8、借助工具书。4、记录员把
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