篮球课程培养方案

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1、《篮球》课程培养方案一、课程简介本课程设置在大一年级的第一学期，是体育教育专业主干课程之一。教学内容与学时安排见下表：教学内容学时与比重学时比重理论部分篮球运动概述21015.6%篮球技、战术分类与分析2篮球运动竞赛规则与裁判法2篮球竞赛的组织与编排2中学篮球教材教法2实践部分一般、专项身体训练与游戏63859.4%篮球基本技术22篮球基础配合与全队战术10技能部分教学实习41421.9%教学比赛与裁判实习8篮球技、战术教法作业2其它考核223.1%合计64100%二、培养目标根据教学大纲要求以及篮球运动特点，学生通过篮球课的学习应达到以下目标：目标一、掌握篮球基本技术和基

2、础战术配合，并能合理的讲解、示范、组织练习，胜任中学篮球教学工作。目标二、能在比赛中较熟练应用基本技术和基础配合，具备较强的战术意识。理解全队战术配合的原则和方法，具备一定的篮球竞赛能力。目标三、掌握篮球基本理论知识，能组织实施篮球比赛，胜任基层篮球比赛的组织与裁判工作。目标四、养成勇敢顽强、自主自信、遵守纪律的品德，提高团结合作的能力。三、培养方式培养目标的达成需要采取合理的培养方法，根据我系篮球课教学现有条件（场地器材、多媒体教室以及教师），拟定培养方式如下：培养目标培养方式条件保障教师应做学生应做目标一明确课堂纪律要求，规范学生行为。遵守课堂纪律。场地、器材、战术板、

3、多媒体教室、教科书进行技、战术讲解、示范、演示、组织练习、纠正错误。认真听讲，理解所学内容，进行模仿练习、重复练习、循环练习等多种练习。根据学生和教材特点，选择合理的教学方法。理解教学方法，按要求进行学练。理论讲授。引导、启发、帮助学生理解掌握，组织讨论。主动学习，积极思考，完成作业和讨论。向学生提出学习目标与要求。明确学习目标，主动学练。布置作业，安排学生教学实习，检查考核、提出合理化建议。完成作业，进行教学实习，改正错误。目标二讲解演示基础战术配合，明确战术要求，配合时机，强调配合中技术运用的合理性。掌握战术配合的方法、要求、移动路线、配合时机以及技术动作运用的规范性和

4、合理性，反复练习。场地、器材、战术板、视频资料、教科书、篮球竞赛规则、篮球裁判法、哨子（学生每人准备一个）、多媒体教室锻炼学生战术思维，发展学生自主应变与合作能力。积极思考，主动运用所学战术知识分析实战中遇到的问题，主动的与同伴进行合作，提高交际与合作能力。战术教学按照讲解演示-——徒手练习——消极防守（进攻）中练习——增加防守（进攻）强度练习——比赛中运用的顺序进行按照教师要求由易到难，进行练习，思考解决学习中遇到的问题。运用视频教学片进行教学分析。观看视频教学片，提高观察、分析判断能力，有意识的进行自我纠正，提高战术思维能力。目标三讲解篮球的基本规律和特点，提高学生理论

5、认识水平，组织学生分组讨论，引导学生发现问题，通过思考、交流讨论，解决问题。温习学习内容，随教师的讲解，积极思考，同学间、师生间顺畅交流，讨论具体课题。教会学生编写竞赛规程、编排场次表、裁判手势、指导裁判实习和教学比赛。完成作业任务，掌握竞赛规则，进行裁判实习和实战比赛。目标四1、严格按照课堂纪律要求学生，奖惩分明。严格遵守课堂纪律，严于律己。2、平时训练过程中，加强学生意志品质教育，引导学生勇敢顽强，敢于对抗。遇到困难不退缩，敢于对抗，3、通过小组学习，使学生学会交流合作，并结合篮球自身特点进行强化。小组学习中自己要努力学习，提高成绩，同时还要帮助小组其他成员提高成绩。学

6、会交流与合作。4、学生在学习中遇到困难，，给学生指明努力方向，使学生通过自己的努力，达成学习目标，从而强化学生自信心，在实战中要求学生本着自主合作应变的原则进行练习。善于发现问题，积极思考，解决问题，本着自主与合作的精神进行学习。5、奖励表现优秀的学生。学习过程中，争做学习楷模。四、成绩评定（一）、考核内容及比重考核内容比重理论考核30%实践考核（技评达标）50%能力考核20%平时成绩10%（二）、考核的形式与方法1、理论考试采用闭卷考试。试卷采用百分制，考试内容包括技术部分（30%）、战术部分（30%）、竞赛组织编排及规则裁判法（20%）、篮球教学原则和基础知识（20%）

7、。2、实践考核。采用百分制，考试内容与评定标准如下：（1）三点投篮（技评与达标）30分考试方法：以篮圈投影点为圆心，以该点至罚球线的距离为半径画半圆，确定三点投篮的距离。考生从①的位置开始，按①—②—③的顺序投篮，每个点投3次，最后一次在中间结束，连续投10次，计命中次数并给出技评成绩。要求：男生必须跳投，女生可以采用原地投篮。投篮时不得踏线，接球后5秒钟将球投出。（2）半场往返运球投篮（技评与达标）30分考试方法：考生从球场右侧中线处开始，用右手运球到第一个立柱前右手做体前变向运球，到第二个立柱前做左手体前变向运