20 诚实与信任　教案

《20 诚实与信任　教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品20、诚实与信任一、教学目标：1.学会本课生字词语，并能规范书写。读懂“毕竟、居然、责任、诚实、信任”等词语表达的意思。2．朗读课文，按照事情发展的时间顺序把课文分作两部分，读懂文章的主要内容，弄清表达顺序。3．能分角色朗读对话部分，结合上下文体会人物的内心活动，联系生活实际积极发表自己对这件事情的看法，读懂“人与人还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要”这句话的含义。4．尝试给文章换题目，在对比中，结合文本内容和主旨体会作者用“诚实与信任”作题目的用意。二、教学重点、难点：重点：1.结合上下文体会人物的内心活动，联系生活实际积极发表自己对这件事情的看法，读懂“人

2、与人还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要”这句话的含义。2．尝试给文章换题目，在对比中，结合文本内容和主旨体会作者用“诚实与信任”作题目的用意。难点：尝试给文章换题目，在对比中，结合文本内容和主旨体会作者用“诚实与信任”作题目的用意。三、教学评价设计：1、在检查学生预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。2、在初读感知环节，通过概括课文每部分内容，划分意义段。感知课文内容，理清文章的表达顺序，培养学生整体把握文本的能力。3.在精读感悟环节，采用默读、分角色读、圈画、批注、交流、汇报等形式，引导学生抓

3、住中心句（中心词）、读懂课文内容，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。四、教与学的准备：学生：完成前置性学习单。（见附件）精品教师：1.查看学生前置性学习单，了解学情。2.多媒体课件。五、教学课时：2课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）单元导读，揭示课题。1、通过预习我们知道了这一单元课文的主题是“诚实守信”。今天我们走进第一课——《诚实与信任》。大家知道“诚实”和“信任”的意思吗？（学生讨论——出示解释：诚实：真诚老实、言行一致、表里如一的良好品质。信任：相信、信赖。）你是采用什么方法理解词语的？2、齐读课题这个题目取自文中哪句话？（出示齐读：“不，人与人之

4、间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”）读了这句话你心中有什么疑问？（“你”、“我”分别指谁？为什么说诚实与信任比金钱重要？）当你阅读这篇课文时有没有注意思考：课文为什么取这样一个题目？把这个问题记在这里，让我们用心来读书，相信读后一定会有新的发现或者更深入的理解。（二）检查预习，初读课文1、检查生字的识、写。（1）投影出示前置性学习单，检查学生对词语中的朗读布鲁塞尔驱车故障碰碎超出厘米无人知晓毕竟责任环顾地址邮寄购货单据歉意联系后悔居然脑海同桌互读互纠，指名读，纠正读不准的字音。同学们，请大家再认真看一看这些带点的生字，如果从字形结构上来分类，

5、你能把这些生字分分类吗？（左右、半包围、上下结构）左右结构：障碎址半包围：超厘上下：责毕寄这些字，在书写时应该注意什么呢？谁来说一说。按类别说。教师适时小结并指导学生书写，如左右结构的“碎”，左窄右宽，两个人是好朋友，不能分开，最后一竖不上去。半包围结构的“超”精品，两部分要稍紧些；上下结构的“责”，上下要匀称。展示并订正预习单。（2）交流其中不理解词语的意思。（要注意有些词语结合文中的句子理解读一读）（3）你能用上面的词联系课文内容说一段话吗？这就是整个故事的大体情节2、整体感知，理清文脉那这个故事究竟写了一件什么事呢？下面请同学们自由朗读课文，完成填空。课文主要讲了在__________

6、_________（时间），"我"在_________________的路上，由于___________________的缘故，撞碎了_____________________。事后，“我”__________________________小红车的主人________________________。）3、大家都知道，一件事往往有它的起因、经过、结果，故事的起因、经过、结果分别是什么呢？你能根据起因、经过、结果划分段落吗？第一部分(1—3)“我”深夜回家，碰碎了小红车的反光镜后，留下联系的字条。第二部分（4—10）“我”和小红车的主人在电话中相互表示歉意或感谢，表现了讲究诚实和信任的人间真

7、情。第三部分（11）诚实和信任的真情印在脑海中。4、除了按照事情发展的顺序划分段落外，还可以根据时间线索进行分，分几段？怎么分？下面请同学快速浏览课文用“//”做上记号，并且说出理由。5、通过读书你能解决刚才的什么问题？　（预设：“　不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”这句话中的“你”指作者，“我”指小红车的主人）为什么小红车的主人说作者给他留下了诚