22 虎门销烟 教案

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1、精品22虎门销烟教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3．用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作话。4．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学重点、难点：重点：用“先……再……然后……”写一段话。难点：认识虎门销烟的伟大意义。教学时间：三课时第一课时一、揭示课题1、导入：在中国的历史上有许多伟大的人物，我们这里有一些他们的照片，我们来看一看，你认识的就说一下他的名字。2、电脑出示他们的画像和名

2、字（画像先，图象后）出示林则徐时停在那里。提问：有谁知道他的一些事吗？简介林则徐：今福建福州人，1838年12月道光皇帝任命他为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商交出鸦片20200余箱，在虎门当众销毁。1840年6月，英国发动侵略战争，由于林则徐备战认真，英军在广东未能得逞，于是北上占定海犯大沽，清政府将英军的侵略归罪于林则徐，林被革职，1850年病死于广东潮州。林则徐，在鸦片战争中积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严，不愧是一位民族英雄。3、今天我们就来了解一下林则徐做过的一件

3、了不起的事，虎门销烟。4、介绍虎门的位置及鸦片的危害。鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除，使人体日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工种地的丧失劳动力，最后摧残生命。（查字典理解“销烟”的意思。）5、读了课题后，你现在想知道些什么？二、初读课文精品1．请大家一起来听课文录音，思考一下几个问题：事情发生在什么时候？什么地点？事情的大致经过怎样？交流。（指名答）2、自读课文要求：1、读准字音，读通句子，不理解的地方多读几遍。出示小黑板：历史纪念晴朗虎门寨壮丽闻讯海滩水泄不通彩旗林立身着应邀

4、健步礼炮轰鸣群情沸腾震惊脊梁赤着撒下盐巴收缴抛入一担担咕嘟股股销毁响彻烟渣卷进咆哮伟大壮举侵略嚣张气焰欺侮顿时装点鸦片谁来带着大家把这些词语读一读。齐读。同桌互查。三、逐段朗读课文1．这篇课文共几个自然段？（指名答）请6位同学分段朗读，其他同学请仔细听清楚他们的朗读有没有错误。（师生评议，纠正错误的朗读）2．这节课我们先来学习这篇课文的生字。看谁记得最快。都记住了吗？谁认为哪个字最容易错，需要提醒大家的？书空泄、毁、寨。同桌互相抽查。四、指导写字：描红。（师巡视检查，纠正错误）五、布置作业：1．熟读

5、课文。2．抄写生字词语。精品第二课时一、复习导入1、用适当的词语填空（）的日子（）的工人挤得（　　）装点得（）（）盐巴　（　　）的气味（）的海滩（）池内　（　　）的大海（　　）的气焰２、判断搭配是否恰当壮烈——死亡（　）　　　展示——成果（　）悲惨——命运（　）　　　侥幸——心情（　）反应——迟疑（　）　　　动作——麻利（　）尊重——人格（　）　　　观赏——暗示（　）二、精读课文１、请同学们想一想，虎门销烟是个怎样的事件？从课文中找一两个词语来说明。（值得纪念）（不同寻常的日子、发生重大事件的日子）

6、（伟大壮举）（伟大的举动）板书：伟大壮举过渡：课文中虎门销烟是“伟大壮举”，（在“壮”下加“小三角”）“壮”在这个词中是什么意思？（雄壮、气势盛大）。读一读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来，读一读是不是能感悟到这是一个“伟大壮举”。２、学习第二自然段（１）、（请一位同学读第二自然段）你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”。（２）、读后交流，引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现事件之“壮”。出示：一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。（大家看，销

7、烟要在下午才举行，老百姓明知道午后才销烟，却一大早就赶来，可见这件事情是多么的得人心，老百姓对这件事情是多么的关切。“男男女女、老老少少”、“宽阔的海滩”、“水泄不通”都是强调人多，暗示销烟是得人心的。前来观看的人多而广。板书：场面：壮观过渡：还有哪些地方写出了销烟的“壮”的。精品出示：新搭起的礼台上彩旗林立，礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。（“彩旗林立”、“身着朝服”、“外国人到场”——庄重、隆重，预示着这里将有大事发生，为下文的销烟蓄势。）板书：隆重过渡：销烟在

8、当时来说、对现在来说都是件大事，我们应该怎样来读呢？（３）、指导朗读a、先让学生自读感悟。b、指名学生读，评论。观看录象。场面壮观，礼台上下庄重、肃立。c、再读。（先感悟，然后试读，教师根据学生读的情况，组织评议，教师适当点拨，然后再读，要求学生读出场面的壮观、隆重，特别要把描写人多，场面隆重的词语读好。３、学习第三至第五自然段。（１）、过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是“伟大壮举”。接下来第三、四、五自然段写了这个“伟大壮举”的经过。默读第三至第五