2009年河南省重点中学七年级语文（下）

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1、精品2009年河南省重点中学七年级语文（下）第一单元测试题一、积累运用（24分）1．选出带点字注音有错误的一项是()(2分)A、菜畦(qí)桑葚(shè)B、恍惚(hū)斑蝥(máo)C、蜷(juǎn)缩天穹(qióng)D、什(shí)物伫(zhù)立2．下列词语书写无误的一项是（　　）（２分）A、人迹罕至人声鼎沸功得无量　B、生死悠关忐忑不安百无聊赖C、循循善诱根深蒂固身临其境D、斩钉截铁酣畅淋漓苟延残湍3．给下列加点字解释有误的一项是()。（２分）A、一如既往：完全跟过去一样。B、放弃清丽绝伦的花朵：独一无二的，没有可以相比的。C、脚印里贮满童年的流连：留恋不止，舍不得

2、离去。D、世上的林林总总：形容数量多得数也数不清。　４．古诗文原句填空（５分）（１）《钱塘湖春行》中，以鸟儿活动来展示初春活动的句子是：　　，。”（２）《论语》中论述学习与思考的辩证关系的名句是：，。（３）《归园田居》这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“、。”，抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗句是“　　、　　。”  （４）《过故人庄》中描绘了美丽的山村风光的诗句是：“　　，　。”５.将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（　　）（3分）时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。①每一个泪痕生动起来　　　　②梦的脚印留了下来③月亮的笑

3、容浮现出来　　　　④躺在里面的故事丰盈起来A．②④①③　　　　B．①②③④　　　　C．④③②①　　　　D．③④①②６．根据语境，在下面语段的横线上填入适当的语句。（4分）让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想　　　　　　　　　　　，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘，　　　　　　，　　　　；我原想亲吻一瓣雪花，你却　　　　　　　　　　。７．综合性学习。（4分）学校要召开家长会，一位家长为抄近路，从教学楼附近的草坪上直接进入教室。（1）看到这种情况，你怎样劝说这位家长的不文明行为？（2分）（2）请你拟一条爱护草坪的公益广告。（2分）８、下列说法不恰当的

4、一项是()(2分)A．《从百草园到三味书屋》批判了封建教育对儿童身心的残害。B．《心声》中的程老师被京京的真情流露所感动。c．《我的老师》中，作者深情地回忆了对自己影响最深刻的历史老师刘老师。D．《我的读书生活》主要描写了作者中学时代的读书生活。二．阅读理解（50分）（一）文言文阅读（12分）精品庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归

5、宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！9．解释下列句中加点的词。（２分）A、穷暮而无所归宿者（）　　　B、予愠为戏（）C、趋行（）　　　　D、理书就束（）10．选择加点词意思相同的项（）（２分）A、命小奚以木简束书从君之楚，将奚为北面B、天下之以躁急自败此独以跛之故，父子相保C、徐行之择其善者而从之D、言终而死而前门已牡下矣11．翻译句子（２分）（１）望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）予爽然，思渡者言近道。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　12．渡者听到询问，先“熟视小奚”，然后回答。你觉得

6、他观察到什么才这样回答？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13．文章结尾处为什么将“其犹是也夫”说两遍？表达了作者怎样的心情？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(二)（14分）他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去

7、亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑：甚至于，有一次，他故意撒手，