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时间:2018-12-13
《《异彩纷呈的艺术成就》教案(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第24课异彩纷呈的艺术成就 一、教学目标 知识与能力 学生能列举出王羲之、顾恺之的代表作品以及著名的石窟艺术代表。 引导学生了解王羲之书法艺术的特点,了解顾恺之的绘画风格,了解石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的。 过程和方法 指导学生收集王羲之、顾恺之、石窟艺术的有关资料,使学生学会研究性学习。 引导学生欣赏王羲之的书法,顾恺之的绘画,提高其艺术欣赏水平。 情感态度与价值观 引导学生学习王羲之博采众长,持之以恒、苦练书法、终有所成的事迹,使学生养成善于向他人学习,取人之长、补己之短的良好习惯,并锻炼自己刻苦勤奋、不
2、懈追求的意志。 引导学生了解书画石窟艺术充分反映了我国各族人民的聪明才智,从而产生民族自豪感,增添爱国热情。 二、教学重点和难点 重点:三国两晋南北朝时期书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。 难点:这一时期书法绘画艺术的特点。 三、教学过程 导入新课: 师:我们中间有没有练习书法的同学啊? 生:有。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 师:书法是大家喜闻乐见,非常爱好的一种艺术,它是以中国特有的汉字作为表现对象的,中国的汉字经历了一个怎样的发展演变过程呢?请同学们回忆一下前面所学过的内容。 学生回答,教师启发:(新
3、石器时代)陶器上的刻划符号 (商代)甲骨文 (西周)铭文 (秦朝)小篆 (秦朝)隶书 师:根据这条线索可以看到汉字经历了篆书、隶书等不同字体的演变,到三国两晋南北朝时期又形成了楷书、行书和草书。这就是汉字的五种书体,同学们能辨认出这些书体吗?(投影“汉字的五种书体”让学生辨认)[来源:学,科,网Z,X,X,K] 师:篆书、隶书我们已经讲过了,那么楷书、行书、草书各有什么特点呢? 学生回答,教师总结:楷书是由隶书演变而来的,又叫正楷,特点就是结构端正,但写起来较慢。草书笔画相连,写起来快,但不易辨识。行书介于楷书、草书之间
4、,书写既快又易辨识。如果说楷书给人的感觉是“静”,草书给人的感觉是“跑”,那么行书给人的感觉就是“走”。 讲授新课: 师:说到“行书”,我们就不能不提到一个人,他对于楷书、草书、行书都有创造性的贡献,被后人尊称为“书圣”,同学们知道这个人是谁吗? 生:东晋书法家王羲之。 师:对于王羲之,同学们有多少了解呢? 生:(略) 师:知道王羲之为什么被后人尊称为“书圣”吗? 学生回答并展示王羲之的作品,教师总结:①王羲之书法博采众长,书风独特,继往开来。他改变了前代比较质朴的书风,将字写得端秀清新,绚丽华贵,有“飘若浮云,矫若惊龙
5、”的美称。②王羲之是书法的多面手,篆、隶、草、行、楷各体皆精,留下了许多佳作名品。 师:王羲之的行书代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”,同学们知道王羲之是在什么样的情况下完成这篇《兰亭序》的吗? 生:讲“曲水流觞”的故事。 师:《兰亭序》全文只有324个字,却记叙了整个集会的盛况,文笔流畅、情文并茂,字字有力、潇洒,书法水平达到了顶峰,被誉为“天下第一行书”,至今人们仍然把它看作行书的最高楷模。可惜今天我们看到的只是后人的摹本,因为这部帖后来到了唐太宗李世民手中,他酷爱王羲之书法,尤其喜爱这部《兰亭序》,立下遗嘱要把这部帖
6、殉葬,于是这部“天下第一行书”便和唐太宗一起埋入了昭陵。[来源:学科网ZXXK] 师:请同学们看“《兰亭序》摹本局部”,把其中的“之”字都找出来,仔细观察一下,你有什么发现呢? 生:(略) 师:(投影“之”字)王羲之追求结构上的变换或笔法上的变换,《兰亭序》中共有20个“之”字,无一雷同。北宋书法家米芾曾写诗称赞:“之字最多无一似”,既无古怪离奇之嫌,又具出奇制胜之妙,达到了出神入化的境界。难怪《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。那么王羲之为什么能写成这样的作品呢?请同学们四人一小组交流自己找到的有关王羲之的事迹,讨论回答。 学
7、生回答,教师启发: 学习他人,博采众长。(学生讲王羲之向张芝、卫夫人等名师学习的事迹) 持之以恒,苦练书法。(学生讲“羲之墨池”的故事) 注意观察,用心钻研。(学生讲“书成换白鹅”的故事) 师:从中你受到了什么启发呢? 生:(略) 过渡:中国历来就是书画同源,许多书法家同时也是画家,比如王羲之,在书画上均有很高的造诣。不过三国两晋南北朝时期,在绘画方面成就最高的还是东晋的顾恺之。 师:同学们知道顾恺之最擅长画什么吗?其创作特点是什么?有那些代表作品呢? 生:(略) 师:顾恺之有“三绝”,才绝、痴绝、画绝,其中“画绝”
8、在“三绝”中最为突出。顾恺之的作品真迹今已无传,只有若干流传已久的摹本,其中最精美的是《女史箴图》和《洛神赋图》。指《女史箴图》介绍画面情景,同学们知道这幅画现存哪里吗? 生:(略) 师:1900年八国联军侵华时,这
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