“记一次________活动”作文指导

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1、年级五年级学科作文版本内容标题记一次　　活动编稿老师夏炎【本讲教育信息】一.教学内容：写事——题目：记一次　　活动师生共同学作文：一.难题求助同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多的课外活动。当我们沉浸在活动的快乐之中，品味着活动的收获时，你可知道如何将自己参加活动的经历记述下来吗？二.指点迷津1.弄清题意不迷路让我们先来看看题目：记一次　　　活动。首先，这篇文章是属于写事的文章。其次，我们清楚这样的题目是属于半命题作文，但是有限制事件内容的词语：“活动”。这样我们既要选择自己参加活动的经历来写，又要抓住自己在其中最

2、有感受或收获的地方，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、印象深刻”等作为中心词补充进题目。也可以直接以事件本身来命名，比如：扫除、植树等。文章的写作应该注意把握活动类文章的写作特点。2.拓展思路选材新在学校生活中，一般来说有组织的、大家一起参加的活动都可以作为写作素材。我们可以从活动内容的分类来考虑：社会活动方面。每学期我们都有机会走出去看看家乡、居住小区的变化，也会观察到学校面貌的变化。这样就会有“夸家乡”“一条街今昔”“家乡特产多”“学校变了”的活动。劳动方面。在学校我们最爱组织的就是各种形式的劳动。最为常见的

3、有“大扫除”“给小树浇水”“争当小厨师”“钉纽扣”“逢沙包”“剪窗花”等，大家从中体会到了劳动的乐趣，也学到了许多劳动的技能。回想一下是不是也有许多收获？学习方面。每学期学校、班级都会举行多种学习活动，丰富我们的学习生活，提高我们的学习兴趣。比如：“小小作业展览”“朗诵会”“故事会”“成语接龙”“速算能手”“科技分队”“实验报告”等。娱乐、游戏方面。我们同学最爱参加这方面的活动，也是我们感到最为轻松、快乐的。比如平时的课外活动“玩飞碟”“老鹰捉小鸡”“扔沙包”“警察抓小偷”。节假日的活动有“新年（六一）联欢会”“赛歌会

4、”“绘画展”“运动会”……这么多的活动，你总会有最爱参加或最为印象深刻的一次经历。那么选择自己印象深刻的来写就可以了。3.编写提纲巧布局活动是有目的、有组织进行的。它本身决定了文章的中心是活动中自己的收获，或自己受到的教育。写作重点是抓住活动的组织形式，“观察”活动中人们的表现，写出第3页版权所有不得复制大家（包括自己）参与的场面。因此写“记一次活动”的文章，常见的写作顺序是这其中，要把不同表现的人的动作、神态、活动的情况或中间出现的异常，以及看到的其他人的反映进行细致描述，当然也可以穿插写出自己活动的情景，并注意每写

5、出自己看到的情况后就要写出自己当时的感受或想法。4.锦上添花写生动要想将文章写精彩，就要将活动过程中不同人物的表现写具体、写生动。概括地说，就是具体地将大家在这个“活动”中怎样做的，自己看、听到的、想到的仔细描述出来。尤其把不同人的独特的表现、自己当时的心情、感受写出来才能突出“活动”这个重点。在语言上，恰当运用“有的……有的……有的……”这样的段式，以及运用比喻句是很重要的。让我们举例来说：例（1）这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热

6、闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。

7、“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。【简评】在这个片断中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。总之，我们参加活动的过程中会有许多的“新发现”。抓住典型人物的表现，把自己看到、听到的描述记述下来。记住别忘了写出自己的感受或联想，这一点是突出自己“参加活动”的部分

8、。三.佳作共赏：为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供你欣赏阅读，从中你也许会领悟到一些写作的技巧。大扫除那天正好是学雷锋日,我们全班同学在老师的带领下,准备去清扫学校的垃圾站。垃圾站终年散发着令人作呕的臭气,周围布满了垃圾,又脏又臭,清理起来真不是一件容易的事。可是,同学们还是兴致勃勃地参加了这次劳动。第3页版权所有不得复