个人的对照剖析材料

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1、实用标准文案个人对照剖析材料单位部门姓名单位组织全校大会要求每个教职员工向“三股势力”和“两面人”发声亮剑。会议学习传达了自治区党委《关于严肃反分裂斗争纪律的规定》和《关于沙塔尔·沙吾提、阿力木江·买买提明、阿不都热扎克·沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》，作为人民教师要深入开展向“三股势力”发声亮剑活动，要增强“四个意识”、“五个认同”观念，更要保持清醒，认清当前的严峻形势，同时强化政治担当、敢于揭发“两面人”、坚决与“两面人”划清界限。针对现在新疆教育界出现的一些不良风气和现象，学校领导组织我们学

2、习并使我们广大教师深刻地认识到沙塔尔•沙吾提之流就是干部队伍中的两面人，他们严重违反了政治纪律、经济纪律、工作纪律、生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理想信念，履职尽职不够，公然与人民为敌，传播双泛思想、为三股势力培育温床，是个十足的反革命集团，给党和人民的教育事业带来了惨重的损失。一、基本情况及认识7月3日与10月6日，学校也专门组织了全校教职工明确的针尖对麦芒的发声亮剑学校召开了全校教职工大会，多次学习传达了自治区党委《关于严肃反分裂斗争纪律的规定》和《关于沙塔尔·沙吾提、阿力木江·买买提明、阿不都热扎克·沙依木

3、违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》。我深刻认识到“两面人”如果出现在教育系统会有更大的危害，沙塔尔·沙吾提等人身上体现处了“两面人”台上一套、台下一套；人前一套，人后一套的本质。通过学习，重点围绕同“两面人”作斗争，对照“七个不讲”进行了深入的反思。（一）对沙塔尔·沙吾提教材问题的认识精彩文档实用标准文案我认为沙塔尔·沙吾提教材问题是十分严重的违法事件，他将极端宗教思想，双泛思想引入课本，严重违反了“两个不得，五个严禁”，毒害了全疆上百万的青少年，后果十分严重，行为及其恶劣。与党中央提出的社会稳定，长治久安

4、，新疆总目标背道而驰。我坚决支持党中央对他的判决，严肃处理。（二）对“两面人”的认识我认为“两面人”比肆意制造事端的暴恐分子更奸诈，更阴险，更可怕，危害更长远，更深重！严重破坏了新疆社会稳定和长治久安的进程，影响总目标的实现。我首先要在思想上对“两面人”问题的严重性和危害性要有清醒而深刻的认识，本能的在立场上，行动上，更加自觉而坚决地与“两面人”划清界限，同“两面人”展开斗争。一、查摆问题（一）不讲政治的问题在政治学习中能做到按时参加学校组织的集中学习，但在平时学习习总书记的重要讲话精神方面不主动、不深入，研究的

5、不透彻，对于新疆的维稳形势过于乐观，没有认识到“三股势力”的真正危害。没有注意到泛清真化的新疆民族团结，社会长治久安的危害性。具体表现在自治区严打斗争中走到哪都要安检说了不满的言语的问题，去年年底进乌鲁木齐商业银行要搜身，我告诉安保人员说你们没有资格和权力对我搜身，今年小区也都实行了刷卡进入，当时也觉得麻烦，多此一举。计划生育问题上我说过为什么农村可以生2个，维吾尔族生三四个，甚至有的五六个。（二）不讲纪律的问题精彩文档实用标准文案对党规党纪作用认识不到位，没有把党规党纪牢记在心，有时抱有侥幸心理。具体表现：在学

6、校组织的个别会议中出现过做自己的事的现象，没有认真聆听，导致不能领会会议精神，以至于在落实工作中出现偏差。（三）不讲大局的问题对习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆总目标重视不够。具体表现在对自治区维稳的一些做法有牢骚话。比如公共场所的安全检查有抵触，特别是出入小区需要通过安检门刷身份证有时候态度不是特别友好，有情绪的情况。在街上碰到流动岗检查手机心里感到非常厌烦。（四）不讲团结的问题对民族团结活动落实不够。具体表现：与民汉结对教师之间的交流仅仅限于学校的规定，平时的交流太少。除了与结对的少数民族教师及办

7、公室的少数民族教师交流比较多以外，与其他的少数民族同事沟通交流较少。还有表现在对学生中的少数民族关心不够，上课时候生物课堂举例子的时候没有注意到民族问题，多次提到了猪，虽然是无心之举，但完全可以换其他哺乳动物举例。（五）不讲责任问题在不讲责任的问题上我存在的问题是不主动翻阅其他教材，教辅，校本课程中存在的问题。具体表现在我存在不主动检举教材，教辅等中存在的问题。具体表现在对全方位立体式社会防控体系和自治区维护稳定组合拳的一些检查有逃避现象。我存在对小区民族同志对党在新疆的一些做法说三道四，民族主义的一些言语不批评

8、，不报告，不斗争，有明哲保身的问题。在教学方面，因为不是班主任，对学生的关注仅仅限于上课的表现和课后的作业，对学生的其他方面关心较少。对于新课改理念的贯彻还是不彻底，有时候还是传统的教育教学方式。特别是学生的思想动态方面的问题。（六）不讲忠诚问题精彩文档实用标准文案对政治理论知识掌握不扎实，理论学习积极性不高，对学校下发的文件精神实质存在理解不透，工作落实不到位的情况。具