技校学期总结

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时间:2018-12-13

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里技校学期总结技校学期总结篇一  一、本班基本情况分析:  本班从入学至今已有一学年,现在本班总人数为49人,是全校人数较多的班级之一且全部为男生,是初起中级、初起高级和高起高级三个起点的合班。全班能够遵守学校各项规章制度,积极配合各教学系部、学生处完成各项任务,在学习、纪律、综合素质等方面进步较大。本班在本学期大致有以下几个方面的总结:  二、教育方面:  1、作为班主任我着重加强了跟班,涵盖教室、宿舍、早读、上课、晚修

2、等地点和时间段,着重解决一批班级存在的各项问题。本学期班级的各项评比表现取得了较大进步,各项评比相比上学期有很大提升,只有2人发生违纪事件。学习成绩上整体进步明显,优秀率、高分人数有较大提升,总体班风学风趋于良好。  2、本学期中多次与纪律表现不好的学生家长保持联系,与家长共同教育和管理好学生。也经常就学生的心理和德育问题找学生做专门的心理和德育教育辅导,取得了不错的效果。  3、本班有1位同学参加学校开展的校园适应班,培训结束后并通考试拿到了合格证书。  三、活动方面:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得

3、无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  本学期本班参加校园文化艺术节数学竞赛成绩喜人,其中郑琪腾同学获全校第一名,黄耀哲、杨迪聪同学分获二等奖。  四、住宿方面:  能遵守学校各项住宿规章制度,每天都做好清洁轮值制度,值日生按标准要求打扫内务卫生,做好门前三包工作。另外;通过本学期各宿舍有关住宿生的纪律总结,最为突出是有同学晚上在宿舍玩得很晚,严重影响他人作息时间,第二天起不来床没有精神上

4、课。针对以上情况班主任配合宿管老师对本班住宿生严抓、严管住宿纪律,整个住宿环境得到明显改善,也有效提高了学生的学习精力。  六、卫生方面:  本班在教师和宿舍卫生方面排好了卫生值班表,落实负责人、检查人,建立了卫生工作制度,加上班主任积极检查督促,本学期卫生工作表现较好,没有出现卫生不及格的现象,还有宿舍被评为星级宿舍。  七、宣传方面:  本班宣传委员按时完成学校每月一次出黑板报任务,在整个学期黑板报评选当中都多次获得名次。班干部还利用课余时间多次向学校广播站或文学社投稿。  八、团组织方面:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这

5、就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  本学期我班对团工作要求严格,通过团支书多次及班主任做工作,最后全班团员有所好转,本班团员占全班人数只有1/3左右,相对比例是较少的,在班主任与班中团支部书记动员下,班中有部分同学积极向学校写入团申请书,班中团积极份子经常参加学生会团支部开展的各项工作。  九、本人工作方面:  本人在班级工作中经常不计时间、不辞辛苦、不怕劳累,

6、认真组织好本班学生参加学校开展各项有益活动,按时每月组织全体班干部会议二次,每逢星期一中午准时出席班主任会,准时召开班会。学期中多次与家长协调沟通学生情况,积极地完成学校或学生科布置各项工作。  今天已经正式开始放暑假,该做的事情基本上告一段落,但还有许多新的工作要着手去完成,我所做的工作都是出于自己的本职,虽然忙的时候会感觉到比较辛苦,甚至还会有所抱怨,最终发现了问题,还是会想办法尽力去做好。学生事无小事,捧着一颗心来,不带半根草去。  13城建2班:xxx  201X年7月4日技校学期总结时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就

7、是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里篇二  XX年度,学校领导班子精诚团结、锐意进取,严格按照区委区政府和教育局及教育工委的要求,学校以科学发展观和新课改精神为指导,以优才教育为旗帜,以改革创新为动力,以内涵发展为核心,扩大教育优势,进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位,在队伍建设、课程建设、制度

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