大班语言-猪也会飞.doc

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1、大班语言:猪也会飞大班语言:猪也会飞大班语言:猪也会飞大班语言:猪也会飞大班语言:猪也会飞大班语言:猪也会飞　活动目标：1．能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地讲述。2．感知洛菲不怕困难、不懈努力，最终达成愿望的过程，懂得梦想是通过一步步努力而实现的。活动准备：故事PPT；记录板活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。1．孩子们，你们知道“梦想”是什么吗？(梦想就是自己非常想做的事)2．你们有梦想吗？你们梦想是什么？小结：你们都是有梦想的孩子，小牛洛菲也是一个有梦想的孩子，他的梦想是什么呢？我们一起看看。二、观察画面，理解故事。1．洛菲的梦想观察绘本画面（教师播放PPT），

2、重点引导幼儿说出小牛洛菲的梦想是什么，并猜想爸爸的态度以及洛菲会怎么做。引出买自行车必须要先让猪飞起。师：孩子们，小牛洛菲的梦想是什么？（自行车）师：你猜爸爸会给他买吗？为什么？师：爸爸不同意洛菲的请求，他和小朋友们的想法一样，认为牛是不会骑自行车的。可是，洛菲却说：“只是现在还不会。”师：“只是现在还不会”是什么意思？（现在不会，并不代表以后也不会）师：你们觉得是这样，那我们接着往下看，看看小牛洛菲是怎么做的。师：爸爸提了个什么条？（要猪飞起）猪会飞吗？（不会）这个要求也太难了，你觉得洛菲会怎么做？师：那怎样让猪飞起呢？你们有什么好办法？2．小猪如何飞上天请幼儿大胆想象

3、，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，教师用简笔画记录小猪上天的办法。通过幼儿观察画面，引出让猪飞起必须要先学会开飞机。师：你的想法真好，施老师用画画的办法把他记录下，（装翅膀；坐飞机上去；好多好多气球拉上去；坐火箭上去）师：孩子们，你们真棒！想到了这么多办法，洛菲也跟你们一样是个有办法的孩子，我们看看他想到了什么办法。师：洛菲想到了什么办法让猪飞起？可是牛会开飞机吗？（不会）洛菲的朋友莫里斯也是这么觉得（讲述故事）现在不会怎么办？（找会的人教）对，学了我们就会了。3．小猪飞上天让幼儿观察，通过飞行员、人们和小猪的表情，感知其内心活动。会说“只是现在还不会”的句式。体会一步一步靠

4、近梦想的喜悦之情。师：于是洛菲找到了飞行员比尔，当比尔听到一只牛说要学开飞机的时候，他觉得怎么样？他会对洛菲说什么？师：面对飞行员的质疑，洛菲会怎么回答？（只是现在还不会）师：你觉得后洛菲能不能学会开飞机？为什么？我们一起接着往下看。师：看看洛菲是怎么学的？师：瞧，飞行员的表情，他怎么了？（吃惊,牛竟然也会开飞机）看看洛菲是怎么样？（高兴）为什么啊？（我会开飞机啦）师：大伙都看到洛菲会开飞机了，他们在想什么？说些什么？（吃惊，牛竟然学会了开飞机。羡慕）师：学会开飞机了，我们接下要做什么？（送小猪上天）师：洛菲找到了他的两个好朋友，说要带他们去飞，小猪会说些什么？洛菲会怎么

5、回答？4．洛菲实现梦想帮助幼儿理清楚故事的情节，了解条和结果的关系及路径。引导幼儿感受洛菲“只是现在还不会”的乐观精神，知道现在不会，并不代表永远不会，只要坚持梦想，通过一步一步的努力，会像洛菲一样实现自己的梦想的。师：洛菲让小猪飞上天了吗？爸爸看到洛菲不但学会开飞机，还把小猪送上天，这时候他心里是怎么想的？猪飞上天了，洛菲将会得到什么？（自行车）恩。洛菲终于实现了自己的梦想。师：好，我们从头回想一下，洛菲是怎么一步一步得到它想要的自行车的，爸爸提了个什么条才能买自行车？小牛洛菲得到自行车的前提条是什么？（让猪飞起）让猪飞起的前提条是？（洛菲学会开直升机），小牛洛菲就先干

6、什么？后干什么？最后得到什么？（学会开飞机，然后把小猪送上天，最后得到自行车）师：当爸爸说牛不会骑自行车、别人说洛菲不能开飞机、猪说自己不会飞时，洛菲总是回答他们一句什么话？为什么他总是说这句话？（因为洛菲坚信自己的梦想一定会实现）师：如果别人说你的梦想实现不了的时候，你会怎么回答？师：是的，现在不会，并不代表永远不会，只要坚持梦想，通过一步一步的努力，我们也会像洛菲一样，实现自己的梦想的。师：你觉得最后洛菲有没有学会自行车？（对，我也相信小牛洛菲一定能学会。总结：你看他正在田野里骑自行车呢，他还帮助胆小的小猪实现了开飞机的梦想。你觉得洛菲是个怎样的孩子？（是个坚持自己的

7、理想，努力去实现，有恒心的孩子。）三、完整讲述故事你们喜欢这个故事吗？我们从头再完整的欣赏一遍。四、拓展延伸师：经过这事以后，洛菲决定当一名梦想志愿者，专门帮助一些弱小的动物实现梦想，你想不想和洛菲一起去帮助小动物实现梦想啊？1．我们看看小动物的梦想是什么？小鸟的梦想：像小鱼一样在水里游泳小鱼的梦想：像小乌龟一样在大石头上晒太阳小乌龟的梦想：像小兔子一样跑的快。师：你会怎么帮助他？（请小朋友畅所欲言）师：请小朋友回到教室，也用画画的方式把你的办法记录下。【说】《猪也会飞》是一个曾入选2002年加拿大艺术联合会、政府最高学奖总督