有关-茶-的作文4篇.doc

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1、有关的作文4篇有关<茶>的作4篇我爱喝茶吉林省洮南市三小五年四班陈奕宇就在上上上个星期一,我早早的就写完了作业。这时,爸爸从柜子里的一个铁盒子里把一堆奇形怪状的东西倒在了手里,然后又放到了一个装满开水的水杯里,泡了一会又把水倒掉,倒进了新的开水,又泡了一会,就倒进小的杯子里开始喝。于是我这个“好奇宝宝”也学着爸爸的样子倒了一杯喝。我一口把一杯都喝了。“啊,啊,啊,烫,烫,烫死我了!”这也太热了,都把我的舌头烫麻了。爸爸看了这一幕哈哈大笑:“这个傻孩子,这可是开水,不能直接喝,我还没喝呢,也不能凉了再喝,因为泡的茶水凉了就会很苦很苦。”这时我才恍然大悟

2、,原爸爸刚才拿的奇形怪状的东西是茶叶。于是我又重新倒了一杯茶水慢慢喝。边喝茶边看电视,还能听爸爸讲他小时候的故事,真是太有趣了!一杯茶水喝完后又倒了一杯开水,倒了好几次才把茶叶扔掉。我扔茶叶的时候又发现刚才拿出的小团子变成了一个一个的长叶子,真神奇!从那天以后,我喜欢上了喝茶。教师评语:本从生活中出发,写出了喝茶的一个小片段,对爸爸倒茶,品茶的过程描写的非常用心细致。全中心突出,语言朴实。说茶……吉林省洮南市实验小学六年二班刘子微中国是茶的祖国,传说是在公元前2737年,神农氏上采药,他边采边尝,不知不觉中已尝了近72种中草药。草药中的毒性令他口干舌燥,生命垂危

3、,水晶一般透明的肚子都变黑了,为了活命,他挣扎着捡起几片树叶放入口中嚼了嚼并咽进肚子,奇怪的是这几片树叶到了肚子后,那些黑色的汁液竟然,竟然慢慢地变了颜色。哈!这是什么叶子呀?为神农氏解了毒。神农氏从此变把这种树叶称之为“查”,这就是现在的“茶叶”,一直传到今天。为了尝尝这么神奇的茶,我找一个杯子,轻轻捏起几片茶叶投入杯底,倒入刚刚烧好的白开水后,躺在杯底的茶叶就慢慢地浮到了上面,一团团紧紧“抱着”的小小的躯体,也开始慢慢伸展开了,并散发出一丝丝淡黄的色彩,慢慢的,整个水杯里就都被这几片神奇的茶染上了颜色。一群绿色的小精灵就在这祥和的茶水中嬉耍着,直到它累了,就

4、沉入杯底……我把刚泡好的茶拿给爷爷喝,爷爷喝了一小口,就开始紧闭着眼睛说:“茶叶释放全部的生命之美……”可没等爷爷说完,我就打岔说:“爷爷,您说的话,对我这么个小学生说,是不是太深奥了?”爷爷说:“简单说,品茗讲究的心静,当它刚刚进入口中时,味道虽然苦涩,但是当它缓缓渗入喉咙的时候十分甜美,慢慢的,你就会融入其中。这下可听明白了?”我随口说了一句“嗯。”然后就匆忙拿出笔,将爷爷说的话记录了下。“泡茶一定要开水泡,茶会拥有浓郁的香味,而用温水温出的茶只夹杂着股淡淡的清香,并不精彩,人也是这样。只要经历过大挫折的人生才会精彩。”平常就爱唠叨的爷爷,这会又开始碎碎念。

5、回家之后,我又泡了一杯菊花茶,仔细品读着茶的芳香,我想起了一句好久之前在手机上看到的一句话‘‘茶中人生,哲理悠悠。’’茶中人生,哲理悠悠。朋友,不知道你以为是否!教师评语:语言优美,蕴含哲理,通过爷爷和孙女的对话,讲述了茶的历史和内涵。这样的给人启示,是一篇很不错的。“冰”红茶吉林省洮南市实验小学三年一班王忠莹晚上吃饭时,奶奶问我要喝什么,我随意答道:“就冰红茶吧。”奶奶爽快地答应了,我有一种受宠若惊的感觉。要是在平时,奶奶是死也不会让我喝冰红茶的。吃饭了,我跑到饭桌旁边坐下,不一会儿,奶奶端着一个茶杯走过,奶奶把茶杯放到我的面前,我一看,“天哪!这哪里是什么冰

6、红茶呀!明明就是一杯带冰的凉红茶吗?”我大叫一声,奶奶问我:“这不就是你要的“冰”红茶吗?”我望着奶奶那种眼神,只好把这杯“冰”红茶喝了一口。就立刻大叫:“我就是喝汤药也不喝这杯“冰”红茶。”奶奶问我:“不好喝吗?”我大叫一声“我不要喝。”奶奶只好不再让我喝了。呸呸呸,真难喝。我想喝的可是饮料冰红茶,可不是冰过的茶水啊!教师评语:本的作者善于从生活中取材,把生活中的小趣事写的妙趣横生,描写上也比较生动,有儿童的特点。喝茶·观茶·悟茶吉林省洮南市快乐作班周彤彤饭后,我泡了杯茶。我盯着杯子看,一片片茶叶在水里飞舞,一刻起,一刻又落。一刻起,一刻又落……我看到一片茶在

7、跳舞,提着裙子了个360。大旋转,可不久,又体力不支落进茶海……它落了。一片茶叶挣扎着要起,坚持不懈,我就“帮”它一下,拿支筷子,搅动着,杯里的茶叶漫天飞舞,水也从纯净的白色变成浑浊的褐色,我端起茶杯,闻道了茶的香味儿。我喝了一口,顿时,一股苦涩,感觉是在喝咖啡。但之后,我细细品味,发现苦中还带着一丝甜味!我惊喜的望着这杯茶,茶叶还是一起一落,一起一落……我陷入了沉思:茶的味道不就像人生吗?对呀!茶的味道不就像人生吗?没有苦就没有甜,没有甜就没有苦。怎么会有好人生呢!这次喝茶,给我带了无限的启发!教师评语:的语言蕴含了一定的哲理,小作者善于思考和发现,懂得体会生

8、活,语言运用多种修辞,为

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