有关-茶-的作文4篇.doc

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1、有关的作文4篇有关<茶>的作4篇我爱喝茶吉林省洮南市三小五年四班陈奕宇就在上上上个星期一，我早早的就写完了作业。这时，爸爸从柜子里的一个铁盒子里把一堆奇形怪状的东西倒在了手里，然后又放到了一个装满开水的水杯里，泡了一会又把水倒掉，倒进了新的开水，又泡了一会，就倒进小的杯子里开始喝。于是我这个“好奇宝宝”也学着爸爸的样子倒了一杯喝。我一口把一杯都喝了。“啊，啊，啊，烫，烫，烫死我了！”这也太热了，都把我的舌头烫麻了。爸爸看了这一幕哈哈大笑：“这个傻孩子，这可是开水，不能直接喝，我还没喝呢，也不能凉了再喝，因为泡的茶水凉了就会很苦很苦。”这时我才恍然大悟

2、，原爸爸刚才拿的奇形怪状的东西是茶叶。于是我又重新倒了一杯茶水慢慢喝。边喝茶边看电视，还能听爸爸讲他小时候的故事，真是太有趣了！一杯茶水喝完后又倒了一杯开水，倒了好几次才把茶叶扔掉。我扔茶叶的时候又发现刚才拿出的小团子变成了一个一个的长叶子，真神奇！从那天以后，我喜欢上了喝茶。教师评语：本从生活中出发，写出了喝茶的一个小片段，对爸爸倒茶，品茶的过程描写的非常用心细致。全中心突出，语言朴实。说茶……吉林省洮南市实验小学六年二班刘子微中国是茶的祖国，传说是在公元前2737年，神农氏上采药，他边采边尝，不知不觉中已尝了近72种中草药。草药中的毒性令他口干舌燥，生命垂危

3、，水晶一般透明的肚子都变黑了，为了活命，他挣扎着捡起几片树叶放入口中嚼了嚼并咽进肚子，奇怪的是这几片树叶到了肚子后，那些黑色的汁液竟然，竟然慢慢地变了颜色。哈！这是什么叶子呀？为神农氏解了毒。神农氏从此变把这种树叶称之为“查”，这就是现在的“茶叶”，一直传到今天。为了尝尝这么神奇的茶，我找一个杯子，轻轻捏起几片茶叶投入杯底，倒入刚刚烧好的白开水后，躺在杯底的茶叶就慢慢地浮到了上面，一团团紧紧“抱着”的小小的躯体，也开始慢慢伸展开了，并散发出一丝丝淡黄的色彩，慢慢的，整个水杯里就都被这几片神奇的茶染上了颜色。一群绿色的小精灵就在这祥和的茶水中嬉耍着，直到它累了，就

4、沉入杯底……我把刚泡好的茶拿给爷爷喝，爷爷喝了一小口，就开始紧闭着眼睛说：“茶叶释放全部的生命之美……”可没等爷爷说完，我就打岔说：“爷爷，您说的话，对我这么个小学生说，是不是太深奥了？”爷爷说：“简单说，品茗讲究的心静，当它刚刚进入口中时，味道虽然苦涩，但是当它缓缓渗入喉咙的时候十分甜美，慢慢的，你就会融入其中。这下可听明白了?”我随口说了一句“嗯。”然后就匆忙拿出笔，将爷爷说的话记录了下。“泡茶一定要开水泡，茶会拥有浓郁的香味，而用温水温出的茶只夹杂着股淡淡的清香，并不精彩，人也是这样。只要经历过大挫折的人生才会精彩。”平常就爱唠叨的爷爷，这会又开始碎碎念。

5、回家之后，我又泡了一杯菊花茶，仔细品读着茶的芳香，我想起了一句好久之前在手机上看到的一句话‘‘茶中人生，哲理悠悠。’’茶中人生，哲理悠悠。朋友，不知道你以为是否！教师评语：语言优美，蕴含哲理，通过爷爷和孙女的对话，讲述了茶的历史和内涵。这样的给人启示，是一篇很不错的。“冰”红茶吉林省洮南市实验小学三年一班王忠莹晚上吃饭时，奶奶问我要喝什么，我随意答道：“就冰红茶吧。”奶奶爽快地答应了，我有一种受宠若惊的感觉。要是在平时，奶奶是死也不会让我喝冰红茶的。吃饭了，我跑到饭桌旁边坐下，不一会儿，奶奶端着一个茶杯走过，奶奶把茶杯放到我的面前，我一看，“天哪！这哪里是什么冰

6、红茶呀！明明就是一杯带冰的凉红茶吗？”我大叫一声，奶奶问我：“这不就是你要的“冰”红茶吗？”我望着奶奶那种眼神，只好把这杯“冰”红茶喝了一口。就立刻大叫：“我就是喝汤药也不喝这杯“冰”红茶。”奶奶问我：“不好喝吗？”我大叫一声“我不要喝。”奶奶只好不再让我喝了。呸呸呸，真难喝。我想喝的可是饮料冰红茶，可不是冰过的茶水啊！教师评语：本的作者善于从生活中取材，把生活中的小趣事写的妙趣横生，描写上也比较生动，有儿童的特点。喝茶·观茶·悟茶吉林省洮南市快乐作班周彤彤饭后，我泡了杯茶。我盯着杯子看，一片片茶叶在水里飞舞，一刻起，一刻又落。一刻起，一刻又落……我看到一片茶在

7、跳舞，提着裙子了个360。大旋转，可不久，又体力不支落进茶海……它落了。一片茶叶挣扎着要起，坚持不懈，我就“帮”它一下，拿支筷子，搅动着，杯里的茶叶漫天飞舞，水也从纯净的白色变成浑浊的褐色，我端起茶杯，闻道了茶的香味儿。我喝了一口，顿时，一股苦涩，感觉是在喝咖啡。但之后，我细细品味，发现苦中还带着一丝甜味！我惊喜的望着这杯茶，茶叶还是一起一落，一起一落……我陷入了沉思：茶的味道不就像人生吗？对呀！茶的味道不就像人生吗？没有苦就没有甜，没有甜就没有苦。怎么会有好人生呢！这次喝茶，给我带了无限的启发！教师评语：的语言蕴含了一定的哲理，小作者善于思考和发现，懂得体会生

8、活，语言运用多种修辞，为