育儿观念：留心观察 捕捉时机.doc

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1、育儿观念：留心观察捕捉时机育儿观念：留心观察育儿观念：留心观察捕捉时机育儿观念：留心观察育儿观念：留心观察捕捉时机育儿观念：留心观察捕捉时机一个儿童说：“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们永远都无法走进我们的内心世界。”这证明我们这些大人要想真正走进幼儿的心灵，了解他们的世界的确得下功夫。作为父母，我们就更应当关注孩子所关心的一切，就要善于观察孩子，观察我们周围共同的环境，以便与孩子达成共识，而且由于孩子对周围一切的变化更敏感、更好奇，所以我们还必须具有童心，才能更好地引导孩子去观察，去认识事物，和他们交上朋友。记得上个周末，突然发现丫头蹲在门口，双手托着下巴，皱着眉

2、头，看着地上的什么。我很纳闷，凑过脑袋，也看过去。哦，原是一群蚂蚁吸引了她，我便问：妞妞，看什么呢？“妈妈，这些小蚂蚁在忙什么呢？“哦，它们一定是饿了，在寻找粮食吧！”“哦，它们好辛苦，明明这里没有粮食，要找多久啊？”看她嘟着小嘴，似乎为蚂蚁着急。“我们可以帮帮它们啊！”只见丫头一拍脑门，嘴里嘀咕着：对呀，对呀，有了！不一会儿，丫头便拿着饼干、巧克力、牛奶，拧碎了，撒了一地，嘴里还在说：“你们尽情地享受吧！”看着蚂蚁越越多，丫头好有成就感，主动拉着我的手说：“妈妈，你的这个办法真好！帮助了这么多饿着的小蚂蚁。谢谢妈妈！”说着竟然亲了我一下。接着，我和丫头一起观察了蚂蚁是怎样用触角打招呼喊伙

3、伴的，是怎样搬运粮食，一个小小的事实，让她明白了：团结的力量大！让她体验到：助他人之乐后，自己更快乐！也许在爷爷奶奶眼里，这叫浪费，可是，这却让作为母亲的我收获到了，孩子的夸奖与信任与亲近，让孩子收获到了快乐与妈妈对她所喜好的支持与关注！所以留心观察孩子的表情，捕捉教育良机。还记得，上学期，因为感冒发烧，我家女儿请假三周，怕她在家休息无聊，我会时常打开班级的QQ群，让她看看班上小朋友的作业啊，照片什么的。那天，我突然看到老师上传的一张动物斑马的标准绘画模板，我拿出绘画本，让丫头模仿着画画，刚开始还信心十足，嘴里嘀咕着：这个难不倒我小妞妞！可是，坐在一旁的我，发现她一会就擦，一会就擦，说是：

4、我画的一点也不像，妈妈，你可以帮我画个斑马头部吗，我们合作呗！看着她着急的样子，我答应帮忙。接着身体和四肢由她自己画，画着画着，她又嘟着嘴，不停地擦，显得烦躁不安，我有些生气了，当时就责怪她：“小妞妞，做事怎么这么没有耐心呢？这么容易放弃吗？”“我怎么也画不好，怎么也画的不像！”她竟然哭了，小手不停地搓铅笔，闹着不画了。按照当时的心情，真想好好教训她，但是我还是耐着性子，说“好吧好吧，咱们先歇会，不画了不画了。”我带着她，一起欣赏班上其他小朋友的作品，我便翻阅着边给她说这是那个那个小朋友的，她看着看着竟然看笑起了，因为小伙伴们的作品，她都说出令她笑的地方，这个斑马头画有点歪，那个斑马的腿太

5、长了，我脑袋里，突然冒出个念头，为何不让她去模仿班上一个她最喜欢的作品去绘画呢？“妞妞，选一个自己喜欢的小朋友的作品，照着画，甚至可以比她画的更好，怎么样？”破涕为笑的小丫头，欣然接受了，又拿起画笔认真地画了起，一直到完成一幅画，都没叫一声累，还时常看到她偷乐的样子，也许，她在和同伴作品的参照物的对比中找到了自信，找到了成就感吧！现在想想，如果当时我没有去留心观察孩子的表情，揣摩孩子的心里，也许就蛮不讲理地站在成人高姿态，去好好训斥她，让孩子受内伤。常言道：让孩子跳一跳摘到苹果的教育理念，可是我给她参照的事一个标准的，没有任何瑕疵的模板图，就相当于一棵高大而挺拔的苹果树，努力地跳蹦都不会摘

6、到果子，对于一个中班的孩子固然容易失去信心，丢失失去的兴趣。我真庆幸那次我读懂了女儿。还记得一次，午睡后，丫头在邻居家玩，突然哭着跑出，叫嚷着：“坏奶奶把我鞋子放反了，我穿反了，哥哥笑话我。”我一看她那委屈的样子，把鞋子穿反的事情，赖在奶奶头上了，自己完全没责任，还一脸委屈样。我指着鞋子说：“这些不听话的鞋子，真是的，都不知道排好队等主人穿。下次要注意啊。”丫头抹着泪，跺着脚，也说：就是就是，一点不乖！“下次要听主人的话，鞋子主人也要学会把它们排好队！这样主人就不会被人家笑话了。”我故意一本正经地说。丫头很开心地点点头，撇着嘴，指着鞋子说：我一定会把你们好好排队，不准再瞎跑了。正因为细心地

7、观察事情的原因，孩子的细微表情的变化，才捕捉到教育的良机。我搜索了著名心理咨询师姜振宇八大经典判断送给大家：　　1快速地眨眼表示很紧张或是很得意；　　2、嘴巴抿紧、下巴上扬这两者都是自豪的表情；　　3、说话时抿嘴有时是一种欺骗的表现；　　4、膝盖回晃动是逃跑细节的变形，可能很有心理压力，想赶快结束；　　、如果整个表述过程都很稳定（没有波动），那就具有一定欺骗性，可能心不在焉；　　6、听到别人对于自己自豪的事情给予否定，会