九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版

九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版

ID:28741355

大小:301.00 KB

页数:19页

时间:2018-12-13

九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版_第1页
九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版_第2页
九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版_第3页
九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版_第4页
九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版_第5页
资源描述:

《九年级英语全册unit9ilikemusicthaticandanceto教案人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit9 IlikemusicthatIcandanceto.LanguageGoal【语言目标】ExpresspreferencesKnowledgeGoals【知识目标】KeyWordsprefer,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,case,war,stick,down,dialog,plenty,shut,sense,sadness,pain,reflect,perform,pity,total,master,praise,wound

2、,painfulKeyPhrasesinthatcase,stickto,plentyof,shutoff,onceinawhile,lookup,intotalKeySentences1.—Whatkindofmusicdoyoulike?—IlikemusicthatIcansingalongwith.2.—Whataboutyou?—Iprefermusicthathasgreatlyrics.3.—WhatkindofgroupsdoesXuFeilike?—Heprefersgroupsthat/whi

3、chplayquietandslowsongs.4.—Whatkindofmoviesdoyoulike?—Iprefermoviesthat/whichgivemesomethingtothinkabout.5.—WhatkindofmusiciansdoesCarmenlike?—Shelikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.KeyGrammarRecognizeandunderstandtheattributiveclauseswiththat,whoandwh

4、ich.Learntousetheminsimplesentences.AbilityGoals【能力目标】1.Developlistening,speaking,readingandwritingskillsbyusingthetargetlanguages.2.Learntousesimplesentenceswithattributiveclausestoexpresspreference.MoralGoals【情感目标】Withthehelpofthisunit'sstudy,studentscanexp

5、resstheirpreferenceandenjoylife.TeachingTime【课时】FiveperiodsPeriod1SectionA(1a-2d)Period2SectionA(3a-4c)Period3SectionB(1a-1d)Period4SectionB(2a-2e)Period5SectionB(3a-3b)&SelfCheck本单元围绕谈论喜欢的音乐,自然地呈现本单元的重点语言结构——定语从句。SectionA要求学生掌握与音乐和电影相关词汇,能够通过听和读获取有关音乐和电影的相关信

6、息,了解以that,which,who引导的定语从句在不同语境中的功能和作用,并能用英语表达自己喜欢的音乐和电影。同时这部分还复习学生已经学过的有关音乐和电影方面的词汇以及表示喜好或描述性词汇。SectionA的教学重点是学会that,which,who引导的定语从句结构,并用来完整地表达自己对音乐和电影的喜好。这部分的难点是让学生理解定语从句与先行词之间的修饰关系。SectionB在SectionA的基础上进一步拓展话题,让学生能够运用所学结构谈论其他喜好,阅读部分还涉及到中国的民间音乐及音乐家,也增添了与音乐

7、相关的词汇和表达句式。这部分的重点是运用notingsupportingdetails的阅读策略对文本进行解读,了解音乐评价类文章的特点。这部分的难点是运用具体信息描写事物。TheFirstPeriod—SectionA(1a-2d)TeachingImportantPoints 【教学重点】 Keywords&phrases: prefer,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,casesingalongwith,dancetomusic,int

8、hatcase,prefer…to… Keysentences: 1.—Whatkindofmusicdoyoulike?—IlikemusicthatIcandanceto. 2.Iprefermusicthathasgreatlyrics. 3.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic. 4.Iprefermov

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。