2010高考真题精品解析--理综（四川卷）

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1、*归海木心*工作室QQ:6341025642010高考真题精品解析—理综（四川卷）第I卷【名师简评】本套试卷涵盖了高中所学的主干知识，试题体现了“以能力测试为主，考查考生基本技能、以及灵活运用知识解决实际问题的能力“的指导思想。生物部分除考查重要知识点外，还以新材料为背景，考查光合作用和遗传等相关知识。化学部分涉及图表信息题较多，如第13、28题等，能考查考生识图析图的能力。物理部分中力、电仍是重头戏，两部分的考查比例约占85%，体现了物理学科试题的稳定性及一贯突出重点知识、兼顾覆盖面的特点。本卷共21小题，每小题6分，共126分。可能用到的相对原子质量：C12H1Cu64N14O16F

2、e56S32一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）1.与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物伯为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异【答案】D2.下列对实验的相关叙述，正确的是A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择性有遗传病史的家系进行调查统计D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液

3、中【答案】B【解析】本题考查的是教材实验的相关知识。探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，需检测反应过程中是否产生了还原糖，故只能使用斐林试剂；纸层析法分离叶绿体中的色素是根据不同色素在层析液中的溶解度不同，将来随层析液在滤纸条上的扩散速度也不同，溶解度越大，扩散的也越远，叶绿素b的色素带位于滤纸条的最下方，因此它的扩散速度最慢，在层析液中的溶解度也最低；调查人群中某种遗传病的发病率，应对所有家庭进行调查，而不是仅选择有遗传病史的家庭；鉴定蛋白质时应先将A液与待测组织样液混合，然后再加入B液混匀。3.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合速率以的吸收速率表示，

4、其他条件适宜且相对恒定）。下列相关分析，不正确的是感谢您对*归海木心*工作室的支持！敬请收藏：wrl6120.taobao.com*归海木心*工作室QQ:634102564光强（mmol光子/）00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龙眼光能得用率（%）[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]-2.30[来源:Z。xx。k.Com]2.202.001.801.60[来源:学,科,网Z,X,X,K]1.501.40[来源:学科网]1.301.20净光合速率（µmol/）-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒果光能得用率（

5、%）-1.201.050.900.850.800.750.700.650.60净光合速率（µmol/）-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A．光强大于0.1mmol光子/，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少B．光强小于0.5mmol光子/，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C．光强大于0.7mmol光子/，限制净光合速率的主要生态因素是浓度D．龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。【答案】B4.某同学感冒发热39℃，伴有轻度腹泻。与疾病相比，此时该同学的生理状况是A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。

6、B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加D．糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多【答案】C【解析】本题考查人体的稳态调节。人在发烧时产热量增加而散热量减少，因此在甲状腺激素等的调节下，代谢加快，C项正确；呼吸和心跳也会加快，但细胞内的ATP不会出现大量积累；发热时散热减少，皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少，B项不正确；代谢加快时，糖元会减少，D项不正确。5.某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低感谢您对*归海木心*工作室的支持！敬请收藏：wrl6120.taobao

7、.com*归海木心*工作室QQ:634102564B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外【答案】D6.节能减排对发展经济、保护环境有重要意义。下列措施不能减少二氧化碳排放的是A.利用太阳能制氢B.关停小火电企业C.举行“地球一小时”熄灯活动D.推广使用煤液化技术【答案】D【解析】略7.表