小学春季开学第一课安全教育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小学春季开学第一课安全教育教案  开展小学生安全教育目的是为了树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。小编今天给大家分享一篇小学春季开学第一课安全教育教案,欢迎借鉴!  班级:六(2)班  授课教师:张月  授课时间:XX年3月1日  一教学内容:校园安全、人身安全,饮食安全,交通安全等  二教学目标:1、使学生了解身边

2、的安全隐患。  2、学习安全防范措施。  3、培养学生安全意识。  三教学过程:  .导入:同学们,升入六年级的你们高了不少,壮了不少!现在的你们有更高的能力来保护自己。在我们的身边暗藏着许多安全隐患,需要我们睁大眼睛注意防范;当我们面对危险时,应该懂得如何应对。今天,我们在这个特殊的日子里,在我们的开学第一课就来了解暗藏在我们身边的危险,来学习如何应对。  .新授:提问:你知道我们身边存在着哪些安全隐患?(学生自由发言,板书归类)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,

3、然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  今天我们就先来了解我们需要注意的安全,主要分为:交通安全、人身安全、用电安全、饮食安全、校园安全等。  一、交通安全:  1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行、红灯停,黄灯

4、亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和行人,可以继续通行。  2、不要在马路上追逐打闹,不要追车、扒车、强行拦车。  3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人,不要三五成群并肩而行,也不要聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲线骑行。  4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。  5、乘坐校车或其他车辆听从安排,行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。  二、防火安全  1、不要将火柴、打火机当作玩具,也不要烧东西玩。  2、夏天点蚊香时,注意不要靠近窗帘、蚊帐、床

5、单等可燃物,以免夜晚风吹动时,使这些可燃物飘到蚊香火头上。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、现代家庭中,家用电器种类很多,少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器,家庭中不能超负荷

6、用电,不能乱接电线,以免引起电线短路甚至火灾。  4、常见的灭火方法:用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。  三、用电安全  1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝,以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路,着火。  2、在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室中去玩。  3、房子周围有许多电线,不要在电线上面搭挂、晾晒衣物,以免发生危险。  4、发现有人触电,在救助触电者时,首先要切断电源。在切断电源之

7、前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。  5、如果无法切断电源,救助者要穿上绝缘胶鞋,或带上绝缘手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。  6、小学生因为人小,无法对触电实施救护,应该及早地叫大人来处理,并打“120”急救电话,让医生来救护。  四、饮食安全时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(

8、她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无QS标识,不能购买三无产品。  2、打开食品包装,检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品,若蛋白质类食品发粘,渍脂类食品有嚎味,碳水

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