幼儿园中班语言诗歌教案《家》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班语言诗歌教案《家》　　1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。　　2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。　　3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。　　活动准备ppt课件：家　　一、观察背景图　　1.出示：课件1，引导幼儿观察背景图。　　天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景　　2.引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？　　二、结合背景，理解诗歌　　1.启

2、发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。　　蓝蓝的天空是谁的家呢？　　密密的树林是谁的家？　　清清的河水是谁的家？　　红红的花儿是谁的家？　　快乐的幼儿园是谁的家？　　2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们开看看到底是谁的家呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　课件2　　教

3、师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？　　课件3　　密密的树林是谁的家？　　课件4　　绿绿的草地是谁的家？　　课件5　　清清的河水是谁的家？　　课件6　　红红的花儿是谁的家？　　课件7　　快乐的幼儿园是谁的家？　　小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。　　三、感受诗歌中优美的语句　　1.课件8　　教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。　　2.课件2-7　　教师演示课件，幼儿跟随朗诵，启发幼儿朗诵诗注意感情和语气。　　四、引导幼儿仿编诗歌　　1.蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就

4、是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)　　2.蓝蓝的天空是的家。　　的家。　　(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)　　3.教师对幼儿的想象要给予充分肯定。　　让幼儿画出想象中的家。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸

5、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!