春天的大班诗歌教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里春天的大班诗歌教案　　执教：老闸幼儿园吴燕　　1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌中春天优美的意境。　　2.迁移新的讲述经验，尝试仿编诗歌。　　自制图书、诗歌录音。　　导入，引出诗歌。　　1.今天老师给你们带来了一本大图书，谁知道这本书的名字叫什么？我们一起来读一读。　　2.这本书里藏着一首好听的诗歌，我们一起来看一看、听一听。请你仔细听春天到底是一本怎样的

2、书呢？　　欣赏诗歌，理解诗歌内容。　　1.幼儿第一次完整欣赏诗歌。　　春天是一本怎样的书呢？　　为什么说春天是一本彩色的、会笑的、会唱的书呢？我们再来仔细听一听。　　2.教师有表情朗诵诗歌，幼儿第二次完整欣赏，理解诗歌内容。　　为什么说春天是一本彩色的书？春天里有哪些彩色的东西？。　　春天除了是一本彩色的书，它还是一本怎样的书？　　是的，春天是一本会笑的书，春天里谁笑了？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

3、，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小池塘笑了，小池塘为什么笑了？小池塘笑了，脸上有什么？为什么有酒窝？　　还有谁笑了？小朋友为什么笑了？。　　春天还是一本怎样的书？春天里谁在唱歌？它们是怎样唱的？　　3.幼儿随录音完整朗诵诗歌。　　小朋友说得真好！你们觉得这首诗歌好听吗？那我们一起用好听的声音来朗诵诗歌《春天》，好吗？　　(三)仿编诗歌。　　1.春天除了是一

4、本彩色、会笑的、会唱的书，还会是一本怎样的书？　　2.春天到了，有哪些变化？　　3．幼儿尝试仿编诗歌。　　4.小朋友讲得真多、编得真好！那我们一起到外面找一找，春天还是一本什么样的书，好吗？　　春天是一本彩色的书——　　黄的迎春花，　　红的桃花，　　绿的柳叶，　　白的梨花……　　春天是一本会笑的书——　　小池塘笑了，时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

5、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　酒窝圆又大，　　小朋友笑了，　　咧开小嘴巴……　　春天是一本会唱的书——　　春雷轰隆隆，　　春雨滴滴答，　　燕子唧唧唧，　　青蛙呱呱呱……　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!