少先队的新队员入队仪式精彩活动方案设计设计

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1、实用标准文案金华学校少先队新队员入队仪式方案时间：2012年10月12日早读课地点：学校升旗台前参与人员：全校师生仪式程序：一、   升国旗。二、   出队旗，少先队员行队礼。三、   全体唱队歌。四、   少先队员代表给学校行政佩戴红领巾。五、   大队辅导员邓立兵老师宣读批准新队员入队决定。六、   给新队员佩戴红领巾。七、   新队员宣誓。八、   授中队旗。九、   新队员代表讲话。十、   老队员代表讲话。十一、  大队辅导员讲话。十二、  校长讲话。十三、  全体少先队员呼号。十四、  退旗，仪式结束。金华学校少先队大队部2012年10月8日精彩文档实用标准

2、文案附：1、主持词2、新队员讲话稿3、老队员讲话稿4、辅导员讲话稿5、校长讲话稿少先队新队员入队仪式主持词甲：亲爱的少先队员们！  乙：敬爱的辅导员老师们！合：大家好！甲：敬爱的少先队，给予了我们快乐，使我们树立起集体观念。乙：可爱的红领巾，激励我们从小爱学习，长大后报效祖国。甲：今天，我们终于迎来激动人心的一刻。乙：我宣布——金华学校2011年少先队入队仪式合：现在开始！（全场热烈鼓掌）甲：全体肃立！升国旗奏唱国歌，全体敬礼。礼毕！乙：全体肃立，出队旗，奏《出旗曲》，敬礼!   礼毕！甲：唱队歌乙：请少先队员代表为领导戴上红领巾。（颁奖曲响起）甲：请大队辅导员邓立兵老

3、师宣读新队员名单:精彩文档实用标准文案全体少先队员们：根据中国少年先锋队队员入队的要求，经少先队大队部审核决定：我宣布，一（1）班：51人；一（2）班：52人；一（3）班53人;一（4）班53人；一（5）班53人；一（6）班52人。二年级17人，共计331名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！乙：请五（6）-六（5）中队队员进场，为新队员佩戴红领巾！甲：请老队员为新队员佩戴红领巾！（颁奖曲响起）乙：请互敬队礼！（新、老队员互敬队礼）礼毕！甲：请老队员退场！（五（6）-六（5）中队退场）甲：请大队委员贺顺凤带领新队员宣誓。（领誓人领一句，全体队员

4、说一句）贺顺凤：请举起右拳，跟我宣誓我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：（齐说自己的名字）。乙：请学校党委书记李庆祝同志为新成立的一（1）-一（6）中队授中队旗。（颁奖曲响起）甲：戴上了鲜艳的红领巾，乙：我们的心啊激烈地跳动。精彩文档实用标准文案甲：一年级的同学们，祝贺你们加入少先队的组织，成为了一名光荣的少先队员！乙：下面请新队员代表----一（5）中队陈锦婷同学发言。大家掌声欢迎。 甲：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将铭记队训，乙：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将遵循队

5、章。甲：让我们听听作为老队员的大哥哥大姐姐要对我们说些什么？请六（1）中队罗娟同学代表老队员发言。甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。甲：下面让我们用热烈的掌声请大队辅导员邓立兵老师为我们讲话，大家欢迎！ 乙：下面让我们用热烈的掌声请周校长为我们讲话，大家欢迎！ 甲：师长们的教诲，我们牢记在心，我们决心用我们的实际行动，让红领巾增光添色！乙：下面请少先队大队辅导员带领我们呼号。全体肃立！（全体起立，请举起右拳）大队辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员回答：时刻准备着！甲；下面请全体立正！退队旗，敬队礼!乙:礼毕

6、！金华学校少先队入队仪式到此结束。各中队按顺序退场。新队员讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：精彩文档实用标准文案大家好！我是一（5）中队的陈锦婷。今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够带上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。今天，终于梦想成真，我感到无比的光荣和自豪！我知道红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。我们要象爱护眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。在跨进少先队大门的这一刻，我们下定决心，要以大哥哥大姐姐为榜样，文明诚信，求知勤学，乐学善思，探究合作，举止

7、文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“志存高远，自强不息”的优秀队员。敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。我的讲话完毕，谢谢！老队员讲话稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：你们好！我是六（1）中队的罗娟。今天是我们金华学校所有少先队员难忘的日子，因为我们在这里隆重的举行新队员入队仪式。我代表全体老队员欢迎新队员加入我们这个先进的集体，我们的队伍更壮大了。精彩文档实用标准文案我是一名少先队员，自从加入少先队组织后，自己履行职责，