穿衣教案小班

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里穿衣教案小班　　导语：引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示相应的字卡本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！　　穿衣教案小班　　活动目标：　　1、感知儿歌节奏和“子”子的韵脚　　2、学习自己穿衣服的顺序和方法　　3、获得自己事情自己做的成就感。　　活动准备：　　幼儿的衣服两件，大人的衣服两件；表现儿歌内容的字卡；红五星　　活动过程：　　一、引导幼儿观察一件大人的开衫

2、衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示相应的字卡。　　二、观看老师边念儿歌边穿衣服。　　1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。　　2、刚才老师念的儿歌最后一句都有一个什么字？　　三、幼儿一起念儿歌学穿衣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　

3、1、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”“小老鼠出洞子”。　　2、边看老师做动作边学习儿歌。　　3、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。　　四、学穿套衫及儿歌　　1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。　　2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，仿编穿套衫的儿歌。　　五、幼儿穿衣比赛，活动中要求幼儿边念儿歌边穿衣，掌握穿衣方法，给能自己动手穿衣的幼儿奖励一颗红五星。　　穿衣教案小班　　一、活动目标：　

4、　1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。　　2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。　　3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。　　二、活动准备：　　1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。　　2、教学图片。　　3、布置娃娃家。　　三、活动过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(

5、她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、出示娃娃表演引出课题：　　〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”　　〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？　　2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？　　3、让幼儿练习正确穿衣服：　　〈1〉娃娃穿衣服。　　〈2〉给同伴穿衣服。　　〈3〉自己穿衣服。　　四、各领域中的渗透：　　1、在音乐活

6、动中学习《日常生活模仿动作》。　　2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。　　五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。　　六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。　　七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。　　八、教育活动设计评价结果。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我

7、们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　好80%以上中79-60%差60%以下　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!