老师，您好！教案 (1)

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1、老师，您好教学目标：　　　1.掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.理解和掌握本课重点句子。　　　3.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学重点：理解和掌握本课重点句子。理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学准备：　　师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师。课时安排：　1课时教学过程：一、谈话导入，调动情感。　1.汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。　2.教师在你们心目中的形象？二、创设情境、激发兴趣　　一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的

2、活动，大家来出出主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。　　相机引导出诗朗诵。三、提供诗稿、自由练读　1.师配乐范读。　2.小组合作，自由练读。　　（1）自学生字词，分析字形，简单记忆。　　（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。　　（3）试着背诵自己喜欢的段落。　3.小组表演，生生互评。四、教师指导，提高朗读　1.分句训练。　（1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。　（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。　（3）指名朗读这句话，生点评。　（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。　2.如

3、上，对相关句子进行训练。　3.重点部分，拓展训练。　（1）生质疑：哪些句子不太理解？　（2）指名读这些句子，师生共同解决。　（3）再读句子，抒发感情。　（4）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。　（5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！　　　①指名读；　　　②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。　　　③换

4、一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？　　　④根据你搜集的资料，来证明这句话。　　　⑤饱含感情地再读一读。　4.齐读。五、补充资料，增强积累　1.调动学生积累，说说赞美教师的诗句。　2.师出示有关赞美教师的诗文，小故事。（附后）六、小练笔　1.你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目——诗歌联诵。　2.各自起笔。　3.主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。　4.修改后进行诗歌联诵。七、作业：　1.抄写优美词句　2.小组合作，排练诗朗诵。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板

5、免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长

6、品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.20

7、11年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百姓这一问题已经成为了主题，而房地产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济的发展，作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断壮大。纵观全国各地，到处都是旧城改造，新城建设。就甘肃各地来说，房子这几年也是空前的多，据有关部门调查今明两年全省

8、商品房的交易量在50万套以上，经济适用房和廉租房的交付率在20万套左右，如此多的待装修房其中所孕育的商机不言自明，只要有楼房就要装修，只要装修就要用地板，只要用地板我们就有机会，所以有此大好机会就应该及时抓住。其次，就我们所了解到的，和看到的情况是有些地方木地板