美术档案袋教案小学教学

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里美术档案袋教案小学教学　　1.初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。　　2.通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。　　3.初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。　　重点、难点：　　重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。　　难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美

2、术宣传活动。　　教学课时：2课时　　1.课前准备。　　2.引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。　　3.展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。　　4.引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。　　5.引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水　　资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣

3、俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　6.学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。　　7.引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行价。　　8.启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。　　9.拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。　　(学生）彩色水笔或油画棒等。　　(教师）多媒体课件、招贴画实物等

4、。　　1.请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。　　2.引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：　　(1)什么是招贴画？　　(2)招贴画的特点是什么？　　3.教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。　　4.欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招貼设计的多种方法。　　5.提出本课时作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画。　　6.学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导。　　7.引导学生展示

5、完成的招贴画，互相观赏并进行评价。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　8.教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而

6、这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!