第一次月考试卷分析及统计(最新).doc

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1、2014年全县中小学第一次月考成绩分析及统计按照教育局工作安排，3月24日，全县中小学进行了第一次月考。考试年级及科目为：小学1-6年级语文、数学，初中7-8年级语文、数学、英语。月考期间，教研室进行了随机督查，从督查结果看，各学校组织情况良好。考试完毕后，各单位迅速组织评卷和登统。3月26日，教研室随机抽取二中、三中、一完小、魏城镇南关小学、魏城镇中学、棘针寨乡中、棘针寨里八庄小学、德政镇中、德政镇大寨小学、双庙中学等10所学校的500多份试卷并进行了认真分析。现将全县中小学第一次月考成绩分析及统计汇总如下：一、中小学各学科试卷分析七、八年级语文试卷分析（一）试题分析七、八年级语文试题

2、命制坚持“注重基础积累，突出学科特点，注重考查学生的语文素养，强化教学导向”的命题原则，试题结构清晰、简约，试题赋分科学、合理，两套试题呈现出一下特点：1、注重学习方法习惯的引领。七年级语文试题1小题通过一则阅读材料，让学生任选词语注音、书写、解释、造句，意在引领学生良好的阅读方法习惯的养成；八年级试题6小题、7小题意在引导学生养成学以致用的语文学习方法。2、立足基础知识，强化语言积累。七、八年级语文试题都重视了字音、字形的考查，所有词语都来自课内，既有课文中的生僻字，也有常用字；既有词语的书写，又有词语的理解运用，强化了生活语言的积累。3、命题材料贴近学生生活。命题的材料多出自课内，且

3、贴近学生生活。如让学生了解黄河，让学生在母亲节给妈妈写一则感恩短信等，融知识性与趣味性于一体，易激发学生的学习兴趣。4、作文有利于抒发真情实感。七年级要求学生以“我的妈妈（爸爸）”为题写一篇记叙文，八年级要求学生以“春天里的故事”为题作文，便于学生从熟悉的生活中选取写作材料，抒发真情实感。（二）答题质量分析1、七年级试卷分析从抽查的试卷得分情况看，国办中学二中、四中成绩较好。以四中为例，平均得分率为67.79%，及格率为72.40%，优秀率为25%，而其他农村国办中学及格率多在48%——60%之间，及格率在60%——70%之间，优秀率较低，辛中、北皋联中的优秀率为0；农村乡镇中中较好的学

4、校是西康町中学，平均得分率、及格率、优秀率分别是67.45%、77.58%、19.6%，其他中学平均得分率多在40%——55%之间，优秀率多在10%以下。七年级的语文试卷共三部分，第一部分基础知识板块4个小题，考点有字音、书写、词义、造句、默写、名著阅读等，分值为19分。从抽查的试卷看，这部分的平均得分为13.6分，得分较高的试题为默写，较差的是4小题——综合性学习和名著阅读。第二部分阅读理解，一个是文言文语段，一个课内选文，一个课外阅读，这部分的得分率较低，反映出学生的整体阅读能力较低，这也是小学生进入初中后的一个常态。2、八年级试卷分析从抽查的试卷得分情况看，八年级学生的语文素养明显

5、提高，特别是农村国办中学、乡镇中，八年级学生的语文成绩平均得分率、及格率、优秀率都有所提高。如北皋中学平均得分率为58.1%，及格率为55%，优良率5%，西康町中学分别为72.25%、77.37%、46.71%，优秀率明显提高。八年级的语文试卷仍然为清晰的三大块，基础知识部分、阅读、写作。基础知识部分考点为字音、字形、文学常识、词语运用、修辞、仿句、综合性学习等，这一部分得分较差的是综合性学习内容，说明教师在教学时对这一板块重视不够。阅读部分有两个阅读材料，一则来自课内《藤野先生》，一篇来自课外《天使的礼物》。考查了学生的理解能力、概括能力、提取信息能力、赏析能力等，总分值为28分，平均

6、得分为20分，说明八年级的学生阅读能力有了提高。作文“春天里的故事”，贴近学生生活，便于选材，学生答题较好，多为二类文以上分值。（三）教学建议1、继续加强“识字写字”教学，夯实语文学习基础。识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的主要内容。从卷面上看，学生写错字，书写不规范，错别字多，已成常态，因此要进一步提高识字、写字教学的力度，夯实语文学习的根基。2、重视语言的积累与运用。语文学习的过程是不断积累的过程，要加强语言积累的指导，重视教材，重视课堂效率，词语的运用要结合具体的语境训练。3、要开展语文综合性学习。生活处处皆语文，要建立大语文教学观，重视教材中的综合性学习活动，把生活的源头

7、活水引进语文教学中来。4、强化阅读教学。语文课堂教学主要以阅读教学为主，要让学生在课内养成良好的阅读习惯，掌握阅读方法，由课内延展到课外，采用多种手段，落实课标规定的阅读任务，达成阅读教学目标。七年级数学试卷分析（一）试卷情况本套试卷重点考查了第五章相交线和平行线的全部和第六章实数的一部分，从整体上看似简单，但全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于学生较好地发挥思维水平。试卷题型多种