华师2018春《儿童发展心理学》作业

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1、实用标准文案1．第16题在一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）左右。A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟您的答案：D题目分数：2此题得分：2.02．第17题（　）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。A.3~6岁B.7~10岁C.8~9岁D.11~12岁您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03．第18题一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。A.6~8岁B.7~9岁C.8、9~10岁D.11~12岁您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04．第19题乳儿能够分辨亲人和陌生人，这符合（）特性。A.知觉的恒常性精彩文档

2、实用标准文案B.思维概括C.感觉的恒常性D.感觉的概括您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第20题婴儿大脑分化发展的重要标志是（）。A.大脑单侧化B.大脑重量的增加C.皮质抑制机能的发展D.大脑形态的发展您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第21题幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。A.游戏语言B.内部语言C.书面语言D.口头表达您的答案：D题目分数：2此题得分：2.07．第22题世界观开始初步形成的时期是（）。A.小学时期B.青春期C.青年初期D.青年晚期您的答案：C精彩文档实用标准文案题目分数：2此题得分：2.0

3、8．第23题童年期儿童的生活开始以（）主导。A.游戏B.劳动C.学习D.社会实践活动您的答案：A题目分数：2此题得分：0.09．第25题儿童发展心理学是研究（）的科学。A.儿童心理发展规律B.儿童各年龄阶段的心理特征C.儿童心理发展的规律和年龄特征D.儿童个体心理发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第26题在弗洛伊德的人格结构理论中，自我由本我发展而来，遵循（）。A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.伦理原则您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011．第27题精彩文档实用标准文案一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测

4、得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ）为（）。A.111B.112C.113D.114您的答案：C题目分数：2此题得分：2.012．第28题在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）A.相关设计B.横断设计C.纵向设计D.交叉设计您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第29题儿童身体发育的第一个高峰期是在（）。A.0～1个月B.0～1岁、2岁C.3～4岁D.4～5岁您的答案：B题目分数：2此题得分：2.014．第30题儿童自我意识的开始发生是从

5、（）。A.知道自己的名字开始精彩文档实用标准文案B.掌握代名词“我”开始C.掌握代名词“我的”开始D.把自己和他人名字区分开始您的答案：A题目分数：2此题得分：2.015．第31题在儿童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（）。A.行为主义理论B.文化相对论C.相互作用论D.预先决定论您的答案：A题目分数：2此题得分：2.016．第32题我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。A.儿童的思维发展水平B.儿童的个性特征C.儿童活动的特点D.不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第

6、33题推动儿童心理发展的根本动力是（）。A.遗传B.教育C.内部矛盾D.成熟您的答案：C精彩文档实用标准文案题目分数：2此题得分：2.018．第34题当代游戏理论中行为适应说的代表人物是（）。A.伯莱恩B.贝特森C.萨顿D.哈特您的答案：C题目分数：2此题得分：2.019．第35题自我情绪体验发生的转折年龄在（）。A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁您的答案：C题目分数：2此题得分：2.020．第36题幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。A.直接强化B.间接

7、强化C.替代强化D.自我强化您的答案：C题目分数：2此题得分：2.021．第37题精彩文档实用标准文案（）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。A.小学一年级B.小学二年级C.小学三、四年级D.小学五、六年级您的答案：D题目分数：2此题得分：2.022．第38题青春期的最主要特点是（）。A.身心发展平衡B.身心发展的不平衡C.心理品质不稳定D.心理品质日趋稳定您的答案：B题目分数：2此题得分：2.023．第39题皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。A.个性特征B.活动特点C.智力或思维水平D.生理发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2

8、.024．第40题青春期的重要特点是（）。A.独立性和主动性B.主动性和积极性精彩文档实用标准文案C.自觉性和积极性D.独立性和依赖性您的答案：A题目分数：2此题得分：0.025．第45题相互